Tendencias Actuales De La Educacion

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NOMBRE: IZMENE BIRIDIANA ESTEBAN ORTA.



MAESTRO: AGUSTIN GONZALEZ MATEOS.



MATERIA: FILOSOFIA DE LA EDUCACION.



TRABAJO: ENSAYO GENERAL DEL TEMA “ DEFICIENCIAS DE LAEDUCACION”.



CARRERA: LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACION Y TEC. ACADEMICAS.











INTRODUCCION






• La educación en nuestro país ha fracasado en cuestiones de calidad.

•Los problemas de la educación son estructurales y siguen vigentes.

• Hemos mejorado en términos cuantitativos, pero con sus limitaciones.

• La educación en México es antidemocrática, clásicay discriminatoria.

• La UNESCO en 1992 estableció que el 50% de las escuelas publicas estaban en crisis.

• El Sistema Educativo Mexicano es segmentado, la equidad ha sido medida en términosde cobertura y matrícula mas que en resultados.

• El mejoramiento de la educación es más político que técnico.

• Los gastos promedio por estudiantes son bajos, el porcentaje de repeticiónalto, las tasas de estudios completos y las calificaciones en las pruebas son bajas

• Las reformas educativas están condicionadas a un financiamiento adecuado.

• Políticas neoclásicas 1982: seobserva un retroceso en la eficiencia terminal de todos los niveles.

• Políticas neoliberales: Han logrado extender la cobertura pero no la calidad de la enseñanza.

• Los documentos oficialesson auto complacientes pero no son autocríticos, ni valoran equilibradamente sus acciones.

• En los 70´s el SEM dejo de

• El papel de los medios de comunicación masiva son los que enrealidad educan a la sociedad.






OBJETIVO

El sistema de educación básica del gobierno federal manifiesta severos problemas, porque “de los 28 millones de niños y jóvenesen edad escolar, en el subsistema escolarizado quedaron sin ingresar en la educación básica 3 millones, es decir, 11 por ciento; y el Instituto Nacional de Educación para la Adultos (INEA)...