Tendencias Y Hallazgos En Los Estudios De

Tendencias y hallazgos en los estudios de trayectoria: Una opción metodológica para clasificar el desarrollo laboral

Resumen
Los estudios sobre trayectoria presentan una opción metodológica que permite profundizar en los recorridos laborales que desarrollan los individuos en el mercado de trabajo. Sin embargo, al iniciar un estudio de este tipo se observa que existe una gran diversidad deenfoques, disciplinas de abordaje, objetos y finalidades de estudio que dificultan su comprensión. En este artículo se presentan las principales tendencias que orientan este tipo de estudios y algunos de los elementos teóricos y metodológicos, encontrados en su construcción.

Palabras clave: Desarrollo individual, desarrollo profesional.

Introducción
Los recorridos de los individuos enel mercado de trabajo pueden clasificarse a partir de un estudio de trayectorias. De acuerdo con la finalidad del estudio, puede tratarse de trayectorias educativas, laborales, educativo laborales, ocupacionales o profesionales. Cada una posee distintos elementos, sin embargo, existen puntos de convergencia en su organización y en sus componentes, como los momentos de transición. El análisis dela movilidad reflejada en el desarrollo laboral y profesional del individuo, es característico de investigaciones de esta naturaleza y los elementos que en particular estructuran este artículo son el concepto trayectoria, los momentos de transición, las tipologías, los factores de influencia y las dimensiones de impacto de los mismos.

I. El concepto trayectoria
El término de trayectoria serefiere, en el ámbito de la educación y del mercado laboral, a las distintas etapas que vive el individuo después de finalizar su formación en una determinada profesión o al insertarse en una actividad laboral u oficio, en cuanto a lo profesional, laboral, económico y social. Buontempo (2000) señala que la vida de los individuos transcurre en el tiempo histórico y en el espacio social, como untrayecto con una sucesión de posiciones sociales que implican cierta reconversión /reproducción de su capital patrimonial.
En particular, las trayectorias laborales permiten conocer a través de los actores, la forma en que se construyen las actividades específicas que éstos realizan, la ubicación física de la ocupación, el papel de las instituciones, las redes institucionales, los tipos de empleo,el destino que se le da a los ingresos; así como la forma en que los sujetos se apoyan en el capital social y cultural, y en las instituciones que le proporcionan soporte al proceso de ingreso al mercado de trabajo.
Vargas (2000) describe la trayectoria como la “sucesión de actividades de desarrollo que implican una educación formal e informal, una formación y una experiencia laboral idóneas queconducen al individuo a puestos de mayor jerarquía” (p. 3). Este concepto se complementa con lo expresado por Boado (1996) sobre la forma en que la reconstrucción de las trayectorias permite recuperar el bagaje de saberes, habilidades y destrezas adquiridas por el egresado o trabajador en el desarrollo de su vida profesional. Vargas (2000) incluye la noción grado de libertad para señalar ladisposición secuencial con la que se realizan los movimientos de una carrera laboral, entendida esta como la historia laboral que es común a una porción de la fuerza de trabajo y a una estructura de mercado dentro de la cual se desarrollan las vidas laborales de los egresados.
Si se incorporan la connotación y denotación, la trayectoria se define como el recorrido en los distintos puestos de trabajo yactividades profesionales que desarrollan los individuos, derivadas de la formación recibida y de la combinación de factores micro y macrosociales como los antecedentes familiares, las relaciones personales, el género, el momento social del egreso, el primer empleo, las condiciones del mercado de trabajo que permiten explicar su movilidad social, económica y laboral.
En estos estudios el...