Tenti Fanfani Nuevos temas agenda politica educativa Introducci n

Sociología
y
política
Serie Educación y sociedad
Dirigida por:
Emilio Tenti Fanfani

NUEVOS TEMAS
EN LA AGENDA DE
POLÍTICA EDUCATIVA

Emilio Tenti Fanfani
(compilador)

Organización
de las Naciones Unidas
para la Educación,
la Ciencia y la Cultura

Instituto Internacional de
Planeamiento de la Educación
Sede Regional Buenos Aires

Nuevos temas en la agenda de política educativa / compiladopor
Emilio Tenti Fanfani - 1a ed. - Buenos Aires : Siglo XXI Editores
Argentina, 2008. // 240 p. ; 21x14 cm. (Sociología y política, serie
Educación y sociedad)
ISBN 978-987-629-024-1
1. Políticas Educativas. I. Emilio Tenti Fanfani, comp.
CDD 379.2
© 2008, Siglo XXI Editores Argentina S. A.
Diseño de portada: Peter Tjebbes
Diseño de interior: tholön kunst
ISBN 978-987-629-024-1
Impreso en ArtesGráficas Delsur / / Alte. Solier 2450, Avellaneda,
en el mes de marzo de 2008.
Hecho el depósito que marca la ley 11.723
Impreso en Argentina // Made in Argentina

Índice

Prólogo
Margarita Poggi

9

Introducción. Mirar la escuela desde afuera
Emilio Tenti Fanfani

11

1. El contexto de la política educativa
Daniel Filmus

27

2. Cultura escolar, desigualdades culturales
y reproducción social
BernardLahire

35

3. ¿Son posibles las políticas de subjetividad?
Juan Carlos Tedesco

53

4. Reconfiguraciones de la comunicación
entre escuela y sociedad
Jesús Martín-Barbero

65

5. Nuevos procesos culturales, subjetividades
adolescentes emergentes y experiencia escolar
Marcelo Urresti

101

6. Instituciones desafiadas. Subjetividades juveniles:
territorios en reconfiguración
Rossana Reguillo
1257. La lucha contra el fracaso escolar en los países
desarrollados. ¿Cuál es el impacto de las políticas?
Françoise Caillods

145

8. ¿El fin de la meritocracia? Cambios recientes
en las relaciones de la escuela con el sistema
económico, político y social
Agnès van Zanten

173

9. Cambios sociales, emociones y los valores
de los docentes
Álvaro Marchesi

193

10. De problemas a temas en la agendade
políticas educativas
Margarita Poggi

213

Los autores

231

Prólogo
Margarita Poggi

La referencia a los múltiples cambios sociales, culturales y económicos que han tenido lugar en las últimas décadas es
habitual en los discursos de distinto tipo; se enfatizan los cambios en las condiciones de vida de la población, en las relaciones
laborales, en los vínculos familiares e intergeneracionales,para
mencionar sólo algunos de los ámbitos en los que se ponen de
manifiesto.
Al mismo tiempo, en los últimos años se ha instalado un clima
de extenso debate sobre las reformas educativas desarrolladas en
América Latina, en el que se reconocen grandes avances, especialmente en la escolarización de niños y jóvenes, pero también
las dificultades para generar alternativas innovadoras a nivelsistémico, cuando no cierto agotamiento de determinadas soluciones para problemas históricos de nuestros sistemas educativos.
En esta línea, se han ampliado y multiplicado las demandas hacia la educación, pero no se han revisado las características de algunos de los problemas sobre los que es necesario intervenir, ni
se han modificado las representaciones sociales de los actores sobre la educación.
Elriesgo de pensar que sobre ciertas temáticas ya está dicho
casi todo invita a reflexionar sobre nuevos enfoques y categorías
de pensamiento, que nos permitan comprender la persistencia de
ciertos problemas en los sistemas educativos y abordarlos desde
otras facetas. Por ello, el título del Seminario Internacional Nuevos tiempos y temas en la agenda de política educativa, que da lugar a
estapublicación, retoma esa perspectiva, mientras que el subtí-

10 nuevos temas en la agenda de política educativa

tulo La escuela vista desde afuera hace referencia a la importancia
de los cambios mencionados y sus efectos en el mundo escolar,
al tiempo que coloca a la institución educativa como un territorio privilegiado para el desarrollo de las políticas.
Para abordar y discutir algunos de los...