tenti fanfani

INTRODUCCION:
En este trabajo nos limitaremos al significado complejo que abarca el término “educación”.
Para nosotras este tema nos involucra de forma indirecta ya que en nuestra preparacióndiaria nos relacionamos día a día con todo aquello que influye en la educación, desde el momento en que decidimos iniciar esta carrera (profesorado de educación primaria) hasta ahora que concurrimos aclase donde interactuamos, compartimos e intercambiamos conocimientos, puntos de vista con compañeros y profesores, vemos reflejada la educación ampliamente…


Cuando hablamos de educación hablamosde un fenómeno que puede adquirir muchas formas diversas según como sean los grupos de personas, sus personalidades y que grado de desarrollo y conocimiento posean sobre determinado tema.
Muchosautores destacaron sus ideas sobre la educación: uno de muchos fue Abaggnano y Visalverghi que afirmaban que la educación era la transmisión de la cultura del grupo de una generación a otra, desde estepunto de vista la educación se llama “educación cultural o educación institucional” que tendría por objeto llevar a las nuevas generaciones los modos de vida o técnicas propias.
Si bien con lo yaaprendido en esta materia podríamos decir que los autores con el concepto dado se refieren o parecen indicar que con el tiempo las culturas, costumbres y formas de vida de una sociedad se van perdiendo yapareciendo otras nuevas que borran de a poco la anterior, por lo tanto es allí donde debe cobrar vida la educación que sería la encargada de transmitir las formas de vida de los siglos pasados , paraque la misma no se reduzcan o minimice a tal punto de perderla , al final la cultura permanece y tiene esa esencia de ser siempre la misma cosa.
La palabra educación se ha empleado con un sentidomuy extenso en la sociedad, que puede ejercerse con inteligencia y voluntad, y también por tener definiciones diversas se ha expuesto a confusiones.
Por este motivo podemos citar a Emili Durckeim que...