Teoría De La Gestión
Páginas: 5 (1074 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2012
LA TEORÍA DE LA GESTIÓN COORDINADA DE SIGNIFICADOS Y REGLAS:
Es una teoría de la comunicación que se ha aplicado al estudio de la comunicación intercultural. Se sostiene que la comunicación humana es imperfecta por naturaleza, y por tanto, la perfección comunicativa no existe. El objetivo de la comunicación es la coordinación, entendida como el modelo de interacción que da sentido ycoherencia a los participantes. En este sentido, la gestión de significados compartidos supone asignar una única interpretación al mensaje por parte de cada participante. Es decir, gestionar desde las diversas perspectivas una única interpretación, que no dé lugar a dudas o malentendidos. Por otra parte, las reglas se definen como la organización de los significados coordinados para cada comunicador. Esteproceso se lleva a cabo mediante dos tipos de reglas: reglas constitutivas que definen el significado, y reglas regulativas que guían el comportamiento.
LA COHERENCIA:
La coherencia se describe cómo el sentido, que se logra en la conversación. Es el "proceso por el cual le decimos a nosotros mismos (y otros) historias con el fin de interpretar el mundo que nos rodea y nuestro lugar en él”.Otra manera de ver la coherencia es verla como un contexto unificado de historias contadas. Estas "historias" más se puede dividir en seis bloques diferentes: contenido, los actos de habla , episodios , relaciones , auto , y la cultura . tenemos:
A. Episodio:
Un episodio es una situación creada por las personas en una conversación. Analizada más simplemente, la comunicación cara a caraque ocurre en alguna parte en alguna vez y en el contexto cualquier otra cosa se está encendiendo constituye un episodio. Usando el bloque de edificio del episodio, usted puede comenzar a entender que el mismo contenido puede adquirir diverso significado cuando la situación es diferente. Por ejemplo, a frase utilizado entre cierre familia o los amigos pueden adquirir un significado enteramentediverso cuando en a entrevista de trabajo.
B. Relación.
El acto del discurso relaciona a individuos el uno al otro con la conversación. Este bloque de edificio es bastante fácil de entender pues es el dinámico de qué conecta a dos (o más) individuos durante un intercambio de la información. Ejemplos de a relación podía ser definido como un padre/un niño, profesor/estudiante, extranjeros,etc. Como usted puede ver, la comunicación entre los extranjeros sería probablemente diferente que conversaciones entre miembros de la familia.
C. Uno mismo
Uno mismo, o concepto de sí mismo, es la noción de un individuo de quiénes son. Es la primera perspectiva de la persona de cómo un individuo experimenta vida. Varios textos CMM describen este bloque de edificio como la “escriturapara quiénes somos” como si fuera el papel que un individuo era jugar en película de vida. Por ejemplo, un individuo puede creer que son divertido y por lo tanto puede actuar según esa perspectiva mientras que está enganchado a diversas conversaciones.
“CMM asume que crean al uno mismo en historias y que son estas historias pautas (escrituras) para las acciones.”[8] De acuerdo con estaexplicación, el uno mismo puede ser cambiado o ser desarrollado con diversas historias. Esencialmente, contando y re-telling una historia, el “uno mismo” puede ser moldeado en lo que cuadro un individuo desea presentar al mundo.
D. Cultura:
El concepto de la cultura en CMM teoría se relaciona con un sistema de las reglas para actuar y hablar que gobiernan lo que entendemos para ser normales enun episodio dado. Hay diversas reglas para interacción social dependiendo de la cultura. Hasta cierto punto, durante la comunicación los individuos actúan de acuerdo con sus valores culturales. Mientras que incluso no realizamos a menudo esa comunicación de los impactos de la cultura durante interacciones cotidianas, la gente debe aprender ser compatible con los individuos de diversas culturas...
Es una teoría de la comunicación que se ha aplicado al estudio de la comunicación intercultural. Se sostiene que la comunicación humana es imperfecta por naturaleza, y por tanto, la perfección comunicativa no existe. El objetivo de la comunicación es la coordinación, entendida como el modelo de interacción que da sentido ycoherencia a los participantes. En este sentido, la gestión de significados compartidos supone asignar una única interpretación al mensaje por parte de cada participante. Es decir, gestionar desde las diversas perspectivas una única interpretación, que no dé lugar a dudas o malentendidos. Por otra parte, las reglas se definen como la organización de los significados coordinados para cada comunicador. Esteproceso se lleva a cabo mediante dos tipos de reglas: reglas constitutivas que definen el significado, y reglas regulativas que guían el comportamiento.
LA COHERENCIA:
La coherencia se describe cómo el sentido, que se logra en la conversación. Es el "proceso por el cual le decimos a nosotros mismos (y otros) historias con el fin de interpretar el mundo que nos rodea y nuestro lugar en él”.Otra manera de ver la coherencia es verla como un contexto unificado de historias contadas. Estas "historias" más se puede dividir en seis bloques diferentes: contenido, los actos de habla , episodios , relaciones , auto , y la cultura . tenemos:
A. Episodio:
Un episodio es una situación creada por las personas en una conversación. Analizada más simplemente, la comunicación cara a caraque ocurre en alguna parte en alguna vez y en el contexto cualquier otra cosa se está encendiendo constituye un episodio. Usando el bloque de edificio del episodio, usted puede comenzar a entender que el mismo contenido puede adquirir diverso significado cuando la situación es diferente. Por ejemplo, a frase utilizado entre cierre familia o los amigos pueden adquirir un significado enteramentediverso cuando en a entrevista de trabajo.
B. Relación.
El acto del discurso relaciona a individuos el uno al otro con la conversación. Este bloque de edificio es bastante fácil de entender pues es el dinámico de qué conecta a dos (o más) individuos durante un intercambio de la información. Ejemplos de a relación podía ser definido como un padre/un niño, profesor/estudiante, extranjeros,etc. Como usted puede ver, la comunicación entre los extranjeros sería probablemente diferente que conversaciones entre miembros de la familia.
C. Uno mismo
Uno mismo, o concepto de sí mismo, es la noción de un individuo de quiénes son. Es la primera perspectiva de la persona de cómo un individuo experimenta vida. Varios textos CMM describen este bloque de edificio como la “escriturapara quiénes somos” como si fuera el papel que un individuo era jugar en película de vida. Por ejemplo, un individuo puede creer que son divertido y por lo tanto puede actuar según esa perspectiva mientras que está enganchado a diversas conversaciones.
“CMM asume que crean al uno mismo en historias y que son estas historias pautas (escrituras) para las acciones.”[8] De acuerdo con estaexplicación, el uno mismo puede ser cambiado o ser desarrollado con diversas historias. Esencialmente, contando y re-telling una historia, el “uno mismo” puede ser moldeado en lo que cuadro un individuo desea presentar al mundo.
D. Cultura:
El concepto de la cultura en CMM teoría se relaciona con un sistema de las reglas para actuar y hablar que gobiernan lo que entendemos para ser normales enun episodio dado. Hay diversas reglas para interacción social dependiendo de la cultura. Hasta cierto punto, durante la comunicación los individuos actúan de acuerdo con sus valores culturales. Mientras que incluso no realizamos a menudo esa comunicación de los impactos de la cultura durante interacciones cotidianas, la gente debe aprender ser compatible con los individuos de diversas culturas...
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