Teoría de la simplicidad

Paradigma De La Simplicidad

Hablar de desarrollo humano, concretamente del desarrollo académico dealumnos, es hablar ineludiblemente de educación, puesto que ésta se convierteen instrumentoimprescindible para la potencialización del desarrollo.La filosofía de la educación ha tenido sus variantes, diferentes concepciones yformas de interpretar esta práctica, la cual ha estado articulada demúltiplesfactores.Sin embargo estas mismas concepciones han implicado el cambio de enfoquesy métodos de la enseñanza escolar.Actualmente muchos países priorizan la inversión a la educación comovíafactible para el progreso y desarrollo de la sociedad, de forma tal que lainvestigación educativa juega un papel determinante para la mejora delservicio de la educación.Lo anterior deberá no perder de vistala gruta prioritaria que desemboquedirectamente en las aulas educativas.Respecto a la labor investigativa en el marco de la educación, ha arrojadoenfoques teóricos, cuyo objetivo del estudio es eldesarrollo humano. Lasinvestigaciones relacionadas con el tema han clasificado al mismo para sumayor comprensión en diferentes áreas.Las clasificaciones tienen diferentes nombramientos, sin embargo se hahechouna clasificación en su generalidad para estudios ulteriores y permanentes.Una de las áreas a las cuales se hace alusión constantemente y es objeto dedebate es el área cognoscitiva,entendiéndose el desarrollo cognoscitivo como:“El desarrollo cognoscitivo se define como un proceso gradual y activo quedepende de factores maduracionales del individuo, de sus interacciones con elmedio ambiente yde la transmisión socia a que se expone”. ( [1])La naturaleza misma del ser humano le implica una serie de cambios internos,de maduración cognoscitiva, la cual se encuentra articulada directamente alcontexto e interacciones que el sujeto establece con los adultos y su grupo deiguales aunado a factores múltiples.El desarrollo cognoscitivo es objeto de estudio en las últimas...

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