Teoría general de sistemas

Teoría general de sistemas.
La idea de la Teoría General de Sistemas nació allá por 1925.La Teoría General de Sistemas a través del análisis de las totalidades y las interacciones internas de éstas y las externas con su medio, es, ya en la actualidad, una poderosa herramienta que permite la explicación de los fenómenos. Que se suceden en la realidad y también hace posible la predicción de laconducta futura de esa realidad.
La realidad ha sido dividida y sus partes han sido explicadas por diferentes ciencias; el todo es mayor que la suma de las partes.
Lo más significativo de esta jerarquía es que los sistemas "inferiores" se encuentran contenidos en los sistemas "superiores". Si bien de la contradicción puede salir una explicación superior, también un exceso de discrepancias entorno a vocabulario o concepto puede constituir un serio factor de desorden (o entropía)
Capítulo 1. “El enfoque de los sistemas”.
El enfoque reduccionista
El progreso alcanzado por estas ciencias se debe, en gran parte, a lo que, generalmente, se denomina el enfoque reduccionista, en el cual se estudia un fenómeno complejo a través del análisis de sus elementos o partes componentes.
Losfenómenos no sólo deben ser estudiados a través de un enfoque reduccionista. También pueden ser vistos en su totalidad. En otras palabras, existen fenómenos que sólo pueden se explicados tomando en cuenta el todo que los comprende y del que forman parte a través de su interacción.
Ya en los años 30, Kurt Lewin, el famoso psicólogo fundador de la escuela basada en la "teoría de los campos" (Field Theory)para el estudio del comportamiento humano y de grupos señalaba que "lo que resulta importante en la teoría del campo es la forma en que procede el análisis. No sólo es necesario definir la totalidad sino también sus partes constituyentes y las interacciones de éstas.
La Teoría General de Sistemas describe un nivel de construcción teórico de modelos que se sitúa entre las construcciones altamentegeneraliza-das de las matemáticas puras y las teorías específicas de las disciplinas especializadas.
Sin embargo, en alguna parte, entre lo específico que no tiene significado y lo general que no tiene contenido, debe existir para cada propósito y para cada nivel de abstracción, un grado óptimo de generalidad.
El enfoque de sistemas pretende integrar las partes hasta alcanzar una totalidadlógica o de una independencia o autonomía relativa con respecto a la totalidad mayor de la cual también forma parte.
El conocimiento no es algo que exista y crezca en abstracto. Es una función del organismo humano y de las organizaciones sociales. El conocimiento oculto no es conocimiento
Mientras más se divide la ciencia en subgrupos y menor sea la comunicación entre las disciplinas, mayor es laprobabilidad de que el crecimiento total del conocimiento sea reducido por la pérdida de comunicación relevante.
Este enorme avance en las comunicaciones corresponde, fundamentalmente, a un fenómeno de "esparcimiento", de distribución cada vez más masiva de información (un fenómeno característico es la revolución del "pocket book")."Oído generalizado" para hacer frente a la sordera producida porla especialización, lo que se traduce en concreto en un vocabulario común que pueda proporcionar la Teoría General de Sistemas, a través de la búsqueda y el reconocimiento de los isomorfismos. (Igual forma, idea de tener la misma estructura
Dos enfoques para el estudio de la teoría general de sistemas.
Existen dos enfoques para el desarrollo de la Teoría General de Sistemas. Estos enfoques, comose apreciará, deben tomarse más bien como complementarios que como competitivos o como dos caminos cuya exploración tiene valor.
El primer enfoque es observar al universo empírico y escoger ciertos fenómenos generales que se encuentran en las diferentes disciplinas y tratar de construir un modelo teórico que sea relevante para esos fenómenos.
Otro fenómeno de importancia universal para...