Teorías de razonamiento deductivo

TEORÍAS DE RAZONAMIENTO DEDUCTIVO.

Razonamiento deductivo: es aquel tipo de razonamiento que parte del todo, de lo general, de una premisa general, hacia lo particular, es decir, de algo que es general va deduciendo conclusiones particulares.
Evans, proponía una distinción entre:
- Procesos heurísticos: selección de la información relevante.
- Procesos analíticos: operan sobre lainformación que ha sido seleccionada.
Distinción considerada como un intento de preservar la noción de competencia lógica en los procesos analíticos.
Tratando de avanzar en el debate, Evans (1993) ha distinguido entre dos tipos de racionalidad: a) la racionalidad de propósito, y b) la racionalidad de proceso. Según Evans, las personas son racionales porque se esfuerzan en conseguir metas y objetivos,pero no razonan de una manera lógica. Esto es, no siguen las reglas de inferencia (racionalidad de proceso). A pesar de que ponen sus mejores deseos cometen errores importantes. Esto se debe a la existencia de limitaciones cognitivas, como son las de atención selectiva, las restricciones de la memoria de trabajo o presuposiciones lingüísticas.
Evans y Over: Distinción entre nociones deracionalidad:
- Racionalidad 1 o racionalidad personal: Comportamiento que resulta eficaz y fiable para la obtención de metas.
- Racionalidad 2 o racionalidad impersonal: Comportamiento sustentado en una razón que se encuentra fundamentada en una teoría normativa.
Distinción psicológica entre el tipo de sistema de procesamiento:
- Implícito: sistema conexionista en el que se representa elconocimiento tácito que depende de la experiencia.
- Explícito: limitado por la capacidad de memoria a corto plazo, por ser un procesamiento secuencial y costoso, y por depender también del sistema implícito.
Así el componente heurístico se caracteriza por el procesamiento implícito y el componente analítico, por el procesamiento explícito.
La racionalidad2 sigue garantizando que los sujetostengan competencia, tanto deductiva como inductiva, pero limitada.
Evans. Efecto del contenido y del contexto: razonar sobre contenidos conocidos que no producen facilitación provoca la asociación contenido-contexto. Contenidos:
- Contenido abstracto
- Contenido conocido pero arbitrario: términos de uso cotidiano sin relación directa con el conocimiento o creencias del sujeto.
- Contenidofamiliar: mantiene una relación directa con la experiencia del sujeto.

Teorías no-lógicas.
El común denominador de las teorías no lógicas sobre el razonamiento radica en sostener que a la hora de razonar el ser humano no atiende a los aspectos involucrados en la estructura lógica del razonamiento, sino a cuestiones extra lógicas.
En el marco de las teorías no lógicas se referencian todos aquelloshallazgos empíricos que darían cuenta de que el razonador humano real, cuando razona, tendería a no atender a la operatoria estrictamente formal de un silogismo, para pasar a atender o estar influido por aspectos tales como: la "atmósfera de significado" generada por las premisas, una "actitud conservadora" al momento de extraer una conclusión, o la congruencia o incongruencia entre las posiblesconclusiones y las convicciones personales.
Woodworth y Sells, observaron que los sujetos de sus estudios tendían a extraer conclusiones Universales Afirmativas (Todos los A son B), fueran o no válidas, cuando en el cuerpo de premisas aparecían proposiciones de ese tipo; y también el caso inverso: conclusiones Universales Negativas (Ningún A es B), cuando las premisas eran de ese tipo. Estosautores concluyeron que los sujetos parecían operar bajo el influjo del "efecto atmósfera", especie de "constelación intuitiva de significado" que parece obedecer mejor a una especie de "rima" o "métrica significante" ("Todos los ... son..."; "Todos los....son ...."; por lo tanto "Todos los .... son....."), antes que a un auténtico proceso relacional entre premisas y conclusión.
Morgan y Morton...