teorías psicologicas

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE SAN ANTONIO MATUTE

ALUMNA: Claudia Gabriela Zárate Zepeda

MAESTRA: Mercedes López García

Bases Psicológicas del Aprendizaje

Ensayo de la Unidad 2


Lasteorías psicológicas del aprendizaje nos permiten conocer un poco más los procesos de desarrollo físico y cognitivo de las personas desde su nacimiento hasta llegar a la edad adulta. Cada uno de losexpositores de cada teoría analizaron de distintas maneras estos procesos llegando a conclusiones distintas, las cuales sólo se han ido mejorando y refutando pero en la actualidad se toman bases decada una de estas teorías para elaborar los planes de estudio con los que se trabajarán en las primarias, pues de acuerdo a su edad y su desarrollo es que se aplicaran diferentes actividades y temas.
Enlo personal la teoría de Piaget me parece bastante buena, pues estoy de acuerdo con que el niño va aprendiendo y desarrollándose de acuerdo a su edad, desde que nace va descubriendo el mundo poco apoco a través de su relación con él y con las personas que lo rodean hasta llegar a adulto, claro está que no todas las personas somos iguales así que me pregunto ¿las cuatro etapas de Piaget laspostuló como unas reglas estrictas a seguir?, es decir, que las teorías están descritas de manera general y de lo que realizan en promedio las personas a cierta edad o si él declaró que eso es lo que unapersona debe realizar exactamente a dicha edad. En cuanto a la educación es por eso que en preescolar sólo se le enseña a los niños lo más básico, empezar a conocer las letras, números, conocerse a símismos, convivir con sus compañeros, realizar dibujos, desarrollar su creatividad pues a su edad esta es la manera de aprender, y conforme ellos van creciendo va incrementando la dificultad en loscontenidos de los programas escolares. Al decir que no todas las personas somos iguales, tiene mucho que ver el contexto en el que crecemos, aquí entra la teoría sociocultural de Vigostky; así como...