Teorías sobre el desarrollo humano

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Desde el punto de vista el desarrollo humano se desglosa en dos teorías la psicoanalista y la conductual.

Teoría p.

Sigmud Freud: (fisiólogo) construyo la psique humana:

Sigmund freud creola teoría del desarrollo psicosexual infantil dividiendo por etapas.

Etapa oral: (nacimiento- 12 meses) la boca es la zona erógena, primer contacto con la mama (alimentación) satisfacción.

Etapaanal: (2-3 años del niño) la zona erógena es el ano, por el placer de defecar y el valor simbólico de las cacas como algo propio que se produce se retiene y se libera. Cuando el niño no hace del bañoes por que hay falta de amor y atención de la madre
hacia el niño,

Función materna se encarga de dar cariño, apoyo, ternura y protección. (ello)
Función paterna es la generación dereglas morales y limites hacia el niño, también el padre da la imagen de vida hacia el niño (comportamiento)(súper yo)

Etapa fálica: falo (erecto- duro) (3-6 años) su zona erógena son susgenitales, también es donde se da el complejo de Edipo. El niño se enamora de la madre. Y niñas de los padres. Por que son los primeros modelos psicosexuales que tienen en casa. Existe la exploracióngenital en los niños, se da también el descubrimiento de identidad de género. En esta etapa la niña pasa por una envidia hacia el pene. El complejo edipico se termina con el complejo de castración.Latencia: (9-13 años) en este periodo se desarrollan fuerzas psíquicas, etapa de la adolescencia donde ya se da la pulsión sexual, donde se tiene el primer liquido genésico del adolescente y en lamujer la primera menstruación, la pulsión sexual es donde se producen las hormonas sexuales.

CONDUCTISMO es el único que explica los procesos de aprendizaje por los paradigmas E-R.ESTIMULO en exento o fenómeno interno o externo que provoca una respuesta

RESPUESTA resultado pero finalmente es un estimulo que es resultado de la percepción, que desencadena el...
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