Teoria Apego

Rev Chil Pediatr 2014; 85 (3): 265-268
Editorial
Editorial

Apego y pérdida: redescubriendo
a John Bowlby
María Eugenia Moneta C.1
1. PHD, Facultad de Medicina, Universidad de München.
Profesor Asociado, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
Profesor invitado, International Psychoanalytic University (IPU-Berlin), Berlín.

El Dr. John Bowlby, psiquiatra y psicoanalista de niños recalcóque los efectos inmediatos y a largo plazo que median la salud mental
del niño, son la resultante de una experiencia
de relación cálida, íntima y continua entre la
madre y su hijo por la cual ambos encuentran
satisfacción y alegría (Bowlby, 1951 p. 11). La
teoría del apego desarrollada por Bowlby durante los años 1969 a 1980, describe el efecto
que producen las experiencias tempranas y larelación de la primera figura vincular en el desarrollo del niño, rescatando en la base de sus
principios conceptos inherentes a la etología y
al psicoanálisis. Bowlby estudió 44 niños institucionalizados por robo. En todos los casos
había evidencias de experiencias previas de
abuso y maltrato por parte de los progenitores.
También estudió niños separados de sus madres tempranamente y por períodosprolongados, constatando los efectos en su salud mental
posterior.
En 1988, el Dr. Bowlby afirmaba que la capacidad de resiliencia frente a eventos estresantes que ocurren en el niño es influída por el
patrón de apego o el vínculo que los individuos
desarrollan durante el primer año de vida con
el cuidador, generalmente la madre, aunque
puede ser otra persona.
La teoría del apego tiene actualidad hastahoy y se considera uno de los más revolucionarios conceptos de los últimos 60 años acerca

del desarrollo de los niños. Bowlby ha sido el
autor más citado después de Piaget y Vigotsky.
Sin embargo, en los últimos 60 años desde que Bolwby publicó sus primeros estudios
acerca de las causas de la delincuencia juvenil,
muchos cambios han ocurrido en el ambiente
familiar y social, lo cual podría hacerdudar a
algunos sí esta teoría es válida aún.
La investigación ha sido abundante desde
que Bolwby publicó sus primeros resultados
y conclusiones. En particular los trabajos aparecidos en los últimos 10 años han sido aún
más concluyentes en apoyar la teoría de John
Bowlby. La mayor parte de las investigaciones apunta hacia el apego desorganizado o la
carencia de éste, lo que constituye un extremodel abanico de posibilidades de apego. En
casos de abandono a temprana edad, el niño
experimenta una pérdida de confianza en la figura vincular y aún puede tener miedo de ésta
(Cicchetti, 2002). Recordemos que se definen
4 tipos de apego, siendo uno de ellos el apego desorganizado que constituye un 2-3% de
la población, en contraste con el apego seguro
que constituye aproximadamente un 55% y elapego inseguro que constituye el resto de la
población. Estas clasificaciones dependen del
instrumento con que se mida el apego.
La formación del vínculo confiable y seguro depende de un cuidador constante y atento
que pueda comunicarse con el bebé de pocos

Recibido el 26 de febrero de 2014, segunda versión 31 de marzo de 2014, aceptado para publicación el 3 de abril de 2014.
Correspondencia a:
MaríaEugenia Moneta C.
E-mail: mmoneta@med.uchile.cl

Volumen 85 - Número 3

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Moneta M.E.

meses y no solo se preocupe de cubrir sus necesidades de limpieza o alimentación, como
se entiende popularmente. Esta necesidad de
atención permanente sugiere una entrega casi
total por parte de la madre o el cuidador. Lo
que no se sabe, es que esta demanda del bebé
obedece a una necesidad biológica decomunicarse para la cual estamos programados genéticamente.
En el caso del maltrato infantil, en este
niño asustado ocurre un colapso de mecanismos comportamentales para tolerar la frustración y la pérdida de confianza en un cuidador
impredecible y asustante. Estos niños presentan comportamientos controladores, punitivos
y agresivos y a veces con reversión de roles,
siendo pacientes y paternales...