Teoria critica

[editar]Presupuesto teórico-crítico de la Escuela de Frankfurt, teoría crítica y teoría
A partir de este contexto, la escuela de Frankfurt, plantea la pugna teórica alrededor de la disputa entre lateoría crítica y la teoría tradicional, como reacción ante la unilateralidad hegemónica de la racionalidad teleológica (Cf. Max Weber). La Teoría Crítica de la sociedad se propuso interpretar yactualizar la teoría marxista originaria según su propio espíritu. Por ello, entiende que el conocimiento no es una simple reproducción conceptual de los datos objetivos de la realidad, sino una auténticaformación y constitución de la misma. La Teoría Crítica se opone radicalmente a la idea de teoría pura que supone una separación entre el sujeto que contempla y la verdad contemplada, e insiste en unconocimiento que está mediado por la experiencia, por las praxis concretas de una época, como por los intereses teóricos y extrateóricos que se mueven al interior de las mismas. Lo cual significa quelas organizaciones conceptuales, o sistematizaciones del conocimiento, en otras palabras, las ciencias, se han constituido y se constituyen en relación al proceso cambiante de la vida social. Dicho deotra manera, las praxis y los intereses teóricos y extrateóricos que se dan en determinado momento histórico, revisten un valor teórico-cognitivo. Pues, son el punto de vista a partir del cual seorganiza el conocimiento científico y los objetos de dicho conocimiento. Surge así una aversión a los sistemas teóricos cerrados, y un gran interés por el contexto social, sobre el cual se buscaba influirdirectamente a través de la filosofía. “se preocuparon… por el método dialéctico instrumentado por Hegel y trataron, como sus predecesores, de orientarlo en una dirección materialista… estabanparticularmente interesados en explorar las posibilidades de transformar el orden social por medio de una praxis humana tradicional
[editar]Teoría Crítica y Positivismo Lógico
Desde esta perspectiva la...