Teoria Critica
Páginas: 21 (5084 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2012
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Facultad de Cs. Sociales
Escuela de Sociología
Sede La Serena
Cátedra de Psicología Social
Teoría Crítica
Profesora: Alejandra Muñoz
Ayudante: Luisa Fuentes
Fecha: 15/07/2011
Introducción
La escuela de Frankfurt como es conocida, en una corriente de pensamiento alemán de principios de siglo; critico alcapitalismo donde sus fundamentos teóricos esta basados principalmente en Freud y Marx.
La importancia de esta corriente crítica está en la formulación y profundización de conceptos entregados por Marx, como enajenación, la estructura, la superestructura, etc. También sobre la historicidad del contexto histórico, en donde se manifiesta que el pensamiento que se ejerza en algún momento está en directarelación con el contexto social, o más aun, en el la forma de producción, es decir que la manera en que se estructuran las ideas o hasta la misma legitimidad de la ciencia estará en directa relación con el sistema de producción y reproducción.
El aporte de Freud esta en el inconsciente en donde la superestructura de Marx, se materializa con el concepto de ideología, que al no ser racionalizadacríticamente he históricamente denota una enajenación, que es la reproducción apartada de cualquier cuestionamiento que provenga del propio individuo.
Este es otro punto importante que es la crítica al positivismo, la cual critican de ser un medio reproductor, además de imponerse como único método valido cuando además cumple una función ideológica de encubrimiento de los aspectosdeshumanizantes de la realidad nacional.
También esta escuela al analizar a la sociedad en su globalidad pudo observar comportamiento culturales que mostraban estructuras de poder en la socialización que estaba influenciada por el modelo burgués, además de como se producía la reproducción ideológica del mercado de la cosificación, de la apariencia más que del contenido la fetichización de los objetos en lasociedad del consumo y de masas.
Además del existencialismo presente en la noción de libertad de Fromm y como el hombre se aparta de la libertad.
Origen histórico de la Escuela de Frankfurt
Su nombre se remite a un centro de investigación social situado en Alemania a Universidad de Frankfurt am Main, desde ahí que se le llama ‘‘informalmente’’, Escuela de Frankfurt,‘‘informalmente’’ porque nunca existió como institución en la palabra como tal, pero si una escuela de pensamiento que desarrollaba un pensamiento crítico sobre la ciencia moderna.
Sus bases son variados autores, ya que esta escuela manejaba una heterogeneidad de ciencias sociales es por esto que podemos encontrar al psicoanálisis con Freud, la crítica al capitalismo de Marx y la noción de cultura deweber. Esta critica era dado el contexto histórico que desarrollaba un capitalismo cosmopolita edemas del imperialista atreves del freudo marxismo.
Su fundación se remite al año1923, donde ocho años después ingresa Max Horkheimer filosofo que encausaría el camino, recién nombrado catedrático de la universidad , el conflicto se sitúa también a que estaba en auge el pensamiento nazi el quedifería fuertemente con esta escuela de pensamiento en primer lugar porque era de tipo Marxista y dado el origen judío de los autores, esto provoco que emigraran a estados unidos
Metodología de la teoría critica
La escuela de Frankfurt es netamente alemana pese a que después de la segunda guerra emigraron a Estados Unidos dada su línea de autores que va desde Hegel, Freud, Marx.Weber, etc. A los que incorpora con mas fuerzas como base teórica es al freudomarxismo, es decir aplica la teoría freudiana en cuanto al descubrimiento del consiente y del inconsciente, las partes que componen al individuo como el ello el yo y el súper yo, por su parte en Marx entrega su aporte en su etapa joven, conocida por ser mas idealista al hablar de elementos tales como, la enajenación...
Facultad de Cs. Sociales
Escuela de Sociología
Sede La Serena
Cátedra de Psicología Social
Teoría Crítica
Profesora: Alejandra Muñoz
Ayudante: Luisa Fuentes
Fecha: 15/07/2011
Introducción
La escuela de Frankfurt como es conocida, en una corriente de pensamiento alemán de principios de siglo; critico alcapitalismo donde sus fundamentos teóricos esta basados principalmente en Freud y Marx.
La importancia de esta corriente crítica está en la formulación y profundización de conceptos entregados por Marx, como enajenación, la estructura, la superestructura, etc. También sobre la historicidad del contexto histórico, en donde se manifiesta que el pensamiento que se ejerza en algún momento está en directarelación con el contexto social, o más aun, en el la forma de producción, es decir que la manera en que se estructuran las ideas o hasta la misma legitimidad de la ciencia estará en directa relación con el sistema de producción y reproducción.
El aporte de Freud esta en el inconsciente en donde la superestructura de Marx, se materializa con el concepto de ideología, que al no ser racionalizadacríticamente he históricamente denota una enajenación, que es la reproducción apartada de cualquier cuestionamiento que provenga del propio individuo.
Este es otro punto importante que es la crítica al positivismo, la cual critican de ser un medio reproductor, además de imponerse como único método valido cuando además cumple una función ideológica de encubrimiento de los aspectosdeshumanizantes de la realidad nacional.
También esta escuela al analizar a la sociedad en su globalidad pudo observar comportamiento culturales que mostraban estructuras de poder en la socialización que estaba influenciada por el modelo burgués, además de como se producía la reproducción ideológica del mercado de la cosificación, de la apariencia más que del contenido la fetichización de los objetos en lasociedad del consumo y de masas.
Además del existencialismo presente en la noción de libertad de Fromm y como el hombre se aparta de la libertad.
Origen histórico de la Escuela de Frankfurt
Su nombre se remite a un centro de investigación social situado en Alemania a Universidad de Frankfurt am Main, desde ahí que se le llama ‘‘informalmente’’, Escuela de Frankfurt,‘‘informalmente’’ porque nunca existió como institución en la palabra como tal, pero si una escuela de pensamiento que desarrollaba un pensamiento crítico sobre la ciencia moderna.
Sus bases son variados autores, ya que esta escuela manejaba una heterogeneidad de ciencias sociales es por esto que podemos encontrar al psicoanálisis con Freud, la crítica al capitalismo de Marx y la noción de cultura deweber. Esta critica era dado el contexto histórico que desarrollaba un capitalismo cosmopolita edemas del imperialista atreves del freudo marxismo.
Su fundación se remite al año1923, donde ocho años después ingresa Max Horkheimer filosofo que encausaría el camino, recién nombrado catedrático de la universidad , el conflicto se sitúa también a que estaba en auge el pensamiento nazi el quedifería fuertemente con esta escuela de pensamiento en primer lugar porque era de tipo Marxista y dado el origen judío de los autores, esto provoco que emigraran a estados unidos
Metodología de la teoría critica
La escuela de Frankfurt es netamente alemana pese a que después de la segunda guerra emigraron a Estados Unidos dada su línea de autores que va desde Hegel, Freud, Marx.Weber, etc. A los que incorpora con mas fuerzas como base teórica es al freudomarxismo, es decir aplica la teoría freudiana en cuanto al descubrimiento del consiente y del inconsciente, las partes que componen al individuo como el ello el yo y el súper yo, por su parte en Marx entrega su aporte en su etapa joven, conocida por ser mas idealista al hablar de elementos tales como, la enajenación...
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