TEORIA DE ERICKSON

ALUMNA: CELIA LIZET MARÍN PLIEGO.
LICENCIATURA DOCENCIA 3°”C”
MATERIA: DESARROLLO PSICOLOGICO
DEL ADOLESCENTE Y ADULTO.
MAESTRO: LUIS SOTO LANDEROS
LA TEORIA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DEERIKSON
Es una teoría de la competencia. Para él en cada una de las etapas por las que pasa la vida el ser humano desarrolla una serie de competencias determinadas.
Si en esa etapa de la vida la persona haadquirido la competencia que corresponde esa persona sentirá una sensación de dominio que según Erikson se denomina fuerza del ego. 
LOS 8 ESTADIOS PSICOSOCIALES
1.- Confianza – Desconfianza
Desde elnacimiento-hasta los dieciocho meses de vida del bebé
El vínculo que se establezca con la madre será el que determine los futuros vínculos que se establecerán con las personas a lo largo de su vida;es la sensación de confianza, vulnerabilidad, frustración, satisfacción, seguridad… la que puede predeterminar cómo se relacione.
2.- Autonomía vs Vergüenza y duda
Desde los 18 meses- 3 años de vidadel niño.
En este estadio el niño emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando empieza a controlar y ejercitar los músculos que se relacionan con las eliminaciones del cuerpo. Este proceso deaprendizaje puede llevar momentos de duda y vergüenza porque es progresivo pero, también le provoca una sensación de autonomía y de sentirse como un cuerpo independiente al de los padres.
3.-Iniciativa vs Culpa
Desde los 3- 5 años
El niño comienza a desarrollarse rápidamente tanto física como intelectualmente, comienza a tener interés por relacionarse con otros niños, probando sus habilidades ycapacidades. Los niños tienen curiosidad y es bueno que se les motive para desarrollarse creativamente.
En el caso de que los padres respondan de forma negativa a las preguntas de los niños o a lainiciativa de estos, es probable que les genere culpabilidad.
4.- Laboriosidad vs Inferioridad
Entre los 6-7 años hasta los 12 años.
Los niños suelen mostrar un interés genuino por el funcionamiento de...