teoria de la atribucion

Procesos de la meta cognición
La meta cognición en la resolución del problema se expresa en la capacidad que tiene el sujeto que resuelve el problema de observar los procesos de pensamiento propiosque el implica en la realización de la tarea, y de reflexionar sobre ellos.
La Meta cognición es conocer y autorregular los propios procesos mentales básicos, requeridos para un adecuado aprendizaje.Se inicia describiendo los primeros trabajos de Flavell sobre la memoria y su definición con respecto a la meta cognición así como sus diferentes componentes. Se continúa con la postura delprocesamiento de la información la cuál menciona que cualquier actividad cognitiva requiere un sistema de control que planifique, regule y evalúe la actividad en curso para que sea ejecutada en formacorrecta; después, en la postura de Piaget se menciona que ayude a tres conceptos básicos para explicar la meta cognición que son la toma de conciencia, la abstracción y la autorregulación y, por último, sehace referencia a Vygotsky quién aunque explícitamente no menciona el concepto, se puede aludir a él cuando explica que el control voluntario, la realización consciente, los orígenes sociales y lamediación son características que se encuentran presentes en todos los procesos psicológicos de orden superior.
Ahora bien, la meta cognición es el proceso de tomar consciencia de lo que se estáhaciendo (aprendiendo) y con ello se facilita enormemente la tarea a ejecutar. La Meta cognición, por cierto, también implica dos subprocesos que han sido identificados como:
a) Meta atención: que no esotra cosa que la conciencia centrada en saber cómo se captan los estímulos y de las tácticas usuales del individuo para atender al medio. En la contraparte, también implica tener conciencia de laslimitaciones que se tiene en este aspecto.
b) Meta memoria: Se refiere al reconocimiento que la persona hace respecto de lo conocido y lo desconocido. Es central el reconocimiento de este último...