Teoria De La Comunicacion

TEORIA DE LA COMUNICACIÓN Y
 
ANÁLISIS TRANSACCIONAL
 
 Resumen: Itzel Guadalupe Carmona Piza
Análisis Transaccional
 La descripción e interpretación del lenguaje -en su amplitud- parece sustraerse, por el momento, a un solo sistema teórico. Por ello la prevención ante la naturaleza diversa de ciertas aportaciones necesariamente debe matizarse, para que no sea causa de empobrecimiento.
En el campo de la psicología clásica el canadiense Eric Berne crea a principios de losaños sesenta el análisis transaccional (AT), terapia de características singulares con un sistemático fundamento teórico 1. En alguno de sus aspectos tiene relevancia para la teoría de la comunicación en aquello que enfatizaba Bloomfield, el estudio de la conducta. Y ello a su gusto: de manera objetiva, antidefinicionista y antiesencialista.
El AnálisisTransaccional contempla mismamente la descomposición de la conducta (análisis), que es el resultado de la acción o interacción con los demás (transaccional). Para nuestro objetivo, su excelencia radica en su carácter verificable, descriptivo y explicativo, predictivo e integrador. Detengámonos en el último punto. El Análisis Transaccional es propiamente un lenguaje, un sistema terminológico degran especificidad, aplicable a diferentes campos y disciplinas. A la potencial aplicabilidad trascendente se añade el ornato de su sencillez, pues los términos han sido extraídos del lenguaje común, aunque su significación ha sufrido una reformulación, en aras de la univocidad.
El Análisis Transaccional se organiza en torno a diez instrumentos, que son, a lavez, categorías explicativas y medios operativos para la modificación de la conducta. De entre ellos, nos interesa el segundo referido a las Transacciones, y, para la comprensión conceptual, el primero o Análisis estructural y funcional. Simplificando, el primero estudia al sujeto y el segundo se aplica a la relación entre los interlocutores; así pues, ámbito individual y ámbito social.El sujeto no es algo monolítico, un conjunto que actúe indiferenciadamente. Su comportamiento verbal (y no verbal) demuestra que el -yo,, está estructurado en tres estados, que se desarrollan en el tiempo excluyéndose. Éstos son el de «Padre» (P), «Adulto» (A) y «Niño» (N). Imaginemos una situación en que una persona pregunta a otra ante una bandeja de golosinasqué bombón es de licor. El interpelado puede responder variadamente pero, en resumen, las posibilidades son tres: 1) «¿Aún no sabes distinguir cuál es de licor? Aprende». 2) «Ese del envoltorio rojo». 3) «A ver, adivina». En la primera, contesta airadamente, con indicación de lo que se debe hacer; es la actitud del estado Padre, propio de conductas aprendidas, carente de crítica, con un fuertecomponente autoritario y tradicional. En la segunda respuesta emerge el estado Adulto, que provee de información analizada; es lógico, emotivamente neutro y pragmático. Y, finalmente, en la tercera, el estado Niño, lúdico, creativo y espontáneo.
El lenguaje no es el único factor diferenciador, ya que puede resultar equívoco, aunque no ciertas formas. Así,ineludiblemente, los enunciados del Adulto son constatativos, es decir, referenciales, de los cuales siempre se predica su verdad o su falsedad. Los otros estados del Yo no pronuncian con enunciados realizativos; con ellos el habla se convierte en una función o acto, pues los juicios carecen de sentido, no son ni verdaderos ni falsos. La diferencia se halla en que el estado Padre propicia el...