Teoria de la comunicacion

Teoría de la comunicación
• GENERALIDADES DE LA COMUNICACIÓN
• 1 .Antecedentes de la Comunicación.
• 2. Concepto de comunicación.
• 3 .Características de la comunicación.
• 4. Alcances y propósitos de la comunicación.
• LA COMUNICACIÓN SEGÚN LA FUENTE FUNCIONALISTA
• 1 .Fundamentos principales de la teoría funcionalista.
• 2 .Elementos fundamentales de la comunicación.
• 3. Modelos oesquemas de la comunicación.
• 4. Las funciones de la comunicación.
• 5. Los efectos de la comunicación .
• LA COMUNICACIÓN EN RELACIÓN CON LA CORRIENTE ESTRUCTURALISTA
• 1. Que trata la corriente estructuralista.
• 2. Lenguaje y comunicación.
• 3. Dimensiones del significado.
• COMUNICACIÓN SOCIEDAD Y CULTURA
• 1. Formas de Comunicación.
• 2. Comunicación Verbal.
• 3. ComunicaciónInter-personal.
• 4. Comunicación Intra-personal.
• 5. Comunicación Grupal.
• 6. Comunicación de Masas.
• 7. Comunicación y los sistemas sociales.
• 8. Importancia y Función de la comunicación en la sociedad.
• 9. La importancia de los valores en la comunicación social.
• 10. Como interviene la comunicación en la organización social.
• 11. Martín Baro y la importancia de su obra en la comunicaciónSocial.
LA COMUNICACIÓN SEGÚN LA FUENTE FUNCIONALISTA

3. Modelos o esquemas de la comunicación.

La Aguja Hipodérmica
La investigación de la comunicación empezó como investigación de la comunicación de masas después de la Primera Guerra Mundial (1914-1918). Los primeros modelos de comunicación fueron los denominados “modelos de aguja hipodérmica”, modelos simples de estímulo-respuesta(E-R)
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El Diagrama de Stewart
Donald Stewart distingue claramente dichos aspectos psicológicos de los aspectos puramente físicos de la comunicación. Señala Stewart que tanto las señales naturales como los símbolos comparten la misma propiedad física. Pero para que estas señales y símbolos contribuyan a la comunicación, ellos deben transformarse en ideas. Sólo así ello. Tendrán sentido parala persona.
Stewart define la comunicación como "un proceso físico-mental cuya función es el enunciado de significados con sentido", el objetivo primordial de la comunicación es que el receptor enuncie el sentido pretendido.
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El Modelo de Hovland (1942-1945)
Hovland es considerado uno de los cuatro padres teóricos de la comunicación y quien más contribuyo en la comunicación. Su modelomuchas veces fue considerado como extensión de la teoría de la Aguja Hipodérmica; sin embargo, le otorga ciertas pautas de comportamiento a cada destinatario.
La eficacia de la comunicación, en la que Hovland advierte seis fases, es la respuesta (cambio de conducta) de un proceso causal que parte de un estímulo, la exposición de un mensaje (acto emisor) y requiere suscitar atención (llegar), sercomprendido (alcanzar), ser aceptado (actuar), ser retenido (permanecer).
El modelo de Hovland fue preparado con la intención casi exclusiva de organizar los elementos y variables del cambio de actitud producido por la comunicación social. El modelo sirvió de base para las investigaciones conducidas por Hovland y sus colaboradores en la Universidad de Yale. Envin Bettinghaus comenta así el modelode Hovland: “Nótese que el modelo de Hovland no intenta especificar las relaciones precisas que existen entre los diversos factores, ni procura mostrar el carácter dinámico de la comunicación. Esencialmente, el modelo nos dice que la comunicación puede ser estudiada mediante varios enfoques y que existen relaciones entre los mismos".

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La Fórmula de Laswell (1948)
En su diagramaHarold D. Laswell (considerado uno de los padres de la comunicación) hace un perfil de las relaciones y mediaciones que se dan en la comunicación colectiva. Laswell No sólo considera los sujetos que se comunican también, sus intenciones, lo que comunican, las razones, motivos o justificaciones, que determinan el medio de comunicación, junto con las condiciones de recepción.
Este esfuerzo de síntesis...