Teoria de la concepcion del mundo - dilthey

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
COLEGIO DE PEDAGOGÍA
WILHELM DILTHEY
TEORÍA DE LA CONCEPCIÓN DEL MUNDO

En esta obra el autor presenta de formasistemática y detallada el problema al cual se enfrenta la pedagogía en el año de 1888 y creo que hasta la fecha sigue teniendo el mismo problema. Tal vez se han logrado resolver algunas cosas perosigue siendo un tema de debate actualmente. Este problema es la posibilidad de una ciencia pedagógica con validez universal. El autor hace un breve recorrido por las bases históricas de la pedagogíaactual, siendo los siglos XVI y XVII los que vieron nacer a la pedagogía contemporánea donde el desarrollo natural y el perfeccionamiento de la persona se convirtieron en la meta y principio de toda laeducación, pero, dice el autor, cualquier pedagogía que quiera cumplir con estas pretensiones tiene que recibir de la ética el conocimiento de su meta y de la psicología el de los diversos procesos ymedidas con los que la educación trata de lograr dicha meta y es que solo partiendo de la meta de la vida se puede determinar la de la educación, pero la ética no es capaz de definir esa meta de lavida de un modo universalmente valido además de que se enfrenta al problema de que ningún sistema moral ha podido lograr un reconocimiento universal, eso hablando del ámbito ético; pero en el ámbitopsicológico, la pedagogía depende de esta ciencia, ya que de ella recibe todo el conocimiento relacionado con la vida psíquica. Además de tener como fundamentos básicos la psicología y la ética, lapedagogía también recibió de la metodología y la antropología de los siglos XVII y XVIII la regla para la educación del individuo.
El autor propone una conexión entre los sentimientos y las reacciones oimpulsos a los que respondemos cotidianamente y dice que la pedagogía no es consciente de esta conexión y es necesario un estudio muy paciente para que de esta manera el educador pueda captar la...
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