TEORIA DE LA PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA
CAMPUS COMITAN




MATERIA: CIENCIAS DE LA EDUCACION CON TERMINAL EN PSICOLOGIA EDUCATIVA.


UNIDAD: 1 TEORIA DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA.



TEMA: 1.1 RELACION DE PSICOLOGIA CON LA EDUCACION.

1.2 PSICOLOGIA EDUCATIVA.

1.3 ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA.

1.4 DIFERENCIA ENTRE PSICOLOGIA EDUCATIVA YPEDAGOGIA.


MAESTRA: KARINA DEL ROSARIO ALFARO ALVAREZ.


INTEGRANTES DEL EQUIPO:


EDITH ALEJANDRA ALVAREZ SANCHEZ
IONE ELIZABET SANTIZO HERNANDEZ
CRISTIAN ALBERTO VLEESCHOWER LOPEZ
MAGALI JIMENEZ MENDEZ
JOSE OLVER GARCIA GOMEZ
MARIA DEL ROSARIO GOMEZ VELASCO
YADIRA JEANNETT LOPEZ SANCHEZ






FECHA: 22 DE JUNIO DE 2014.



1.1 RELACIÓN DE LA PSICOLOGÍA CON LAEDUCACIÓN.

Para comenzar a explicar la relación entre la psicología y la educación, hay que conocer que es y a que se dedica cada una de ellas. Para comenzar describiremos el término psicología; que proviene del griego psykheque significa alma y Logia que significa estudio, la psicología se divide en psicología básica y psicología aplicada. En la psicología básica la principal función es generar nuevosconocimientos a los fenómenos psicológicos, mientras que la psicología aplicada tiene como objetivo la solución de problemas prácticos a través de la aplicación de los conocimientos producidos por la psicología básica. De las ramas de esta última es de donde se deriva la Psicología Educativa con esto podemos decir que la psicología es el estudio del alma, pero en otro termino podríamos decir quela psicología es la ciencia de la conducta y los procesos mentales, entendiendo como conducta a toda actividad propia de los organismos vivos para mantenerse y conservar la vida.
La psicología busca describir sensaciones, emociones, pensamientos, percepciones y otros estados motivadores de la conducta humana, se encarga de entender y explicar las causas de   las conductas, el carácter, laactividad mental; mente como conjunto de capacidades intelectuales humanas. Intelecto como facultad de entender. 
Por otra parte el termino educación se deriva del Latín educare, que significa formar o instruir. Entendemos a la educación como un proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, o bien como un proceso de vinculación deconocimientos por el cual nuevas generaciones asimilan y crean nuevos conocimientos.
Así como a psicología tiene aspectos interesantes de estudio, la educación se encarga del desarrollo de esas facultades intelectuales, además de las morales y físicas. Su principal interés es el estudio de las representaciones mentales (la atención, el recuerdo, la memoria, la percepción, la inteligencia, elpensamiento, las ideas, conceptos y planes, la lengua, etcétera). Sus investigaciones se dirigen hacia la búsqueda de su descripción y explicación; pero no sólo eso; tratan también de esclarecer la manera en que se desarrollan las acciones y las conductas humanas. El estudio de las representaciones mentales, desde el punto de vista cognitivo.

Después de haber explicado los términos; psicología yeducación. Se explicara la relación que hay entre las dos ciencias, ya que ambas tienen una relación unidireccional, donde la psicología le aporta a la educación conocimientos al desarrollo de las personas y su proceso de aprendizajes diseñando así estrategias para la mejora educativa. Proporcionando diferentes teorías de como aprende el ser humano y que variables influyen en el proceso deaprendizaje. La educación se apoya de la psicología para buscar formas de aprender y enseñar, por consiguiente la relación que existe entre ambas ciencias es muy estrecha ya que si la psicología se encarga de entender la actividad mental, entonces de ahí puede la psicología aportar conocimientos para la motivación de los alumnos en temas relacionados a la enseñanza educativa, se relaciona de igual...