teoria de los test

INTRODUCCIÓN
La forma en que recomendamos el estudio de este tema es:
• Comprendiendo perfectamente el significado de cada uno de los conceptos.
• Haciendo personalmente los cálculos.
• Desarrollando la habilidad en el manejo de la Hoja de Cálculo especialmente en lo
que se refiere a las fórmulas estadísticas.
Cuando se aplica un cuestionario, bien sea para realizar una investigacióno para hacer una medición psicométrica, se ponen en juego factores que pueden afectar profundamente la vida de personas concretas. Es una importante razón por la que es necesario prestarle la debida atención a la calidad de los instrumentos de medición: test, cuestionarios, etc. que se utilizan en la investigación en Ciencias Sociales. En el caso de que utilicemos cuestionarios comerciales o si,por inexistencia u otras razones hemos de construirlos nosotros, es necesario que reúnan unos mínimos requisitos de calidad, fiabilidad y validez, y que sus ítems (cuestiones, preguntas) tengan dificultad adecuada, suficiente poder de discriminación y homogeneidad con el resto del cuestionario.














TEORIA DE LOS TEST
FIABILIDAD Y VALIDEZ DE LAS PUNTUACIONES
Paraconstruir, o seleccionar un test de calidad es necesario tener en cuenta:
• Qué queremos medir: Es imprescindible tener claramente definida, en términos operativos, la variable que se desea medir y la relación que ésta puede tener con la conducta observable. Los resultados y el proceso de la investigación dependen, tanto en sus aspectos formales como de fondo, de una buena definición de las variablesobjeto de estudio. Aspectos como la duración y complejidad del proceso, el correcto análisis de datos y conclusiones y la credibilidad de los resultados son consecuencia de la adecuada definición de las variables.
• Cómo medirlo : El modo de medir la variable (íntimamente relacionado con la naturaleza de la misma) ha de ser perfectamente determinado para poder obtener datos de calidad. Al medirfundamentalmente “respuestas” de personas, es determinante del éxito la buena definición de las instrucciones de aplicación, la concreción del método de aplicación y la correcta redacción de los ítems.
• Cómo comprobar la calidad del test: Antes de considerar como apto un cuestionario hay que someterlo a unas pruebas haciendo unas primeras medidas que no pueden aceptarse como válidas hasta quequeda fuera de duda la calidad del instrumento.

TIPOS DE TEST
Los test suelen clasificarse en:
• Proyectivos. Averiguan cómo el sujeto percibe la realidad. Se clasifican de la siguiente manera:
CLASIFICACION DE LOS TEST PROYECTIVOS
ASOCIACIÓN ELABORACIÓN COMPLETAR
RESPUESTA ELECCION DE ELEMENTOS METODOS EXPRESIVOS
La persona recibe el estimulo y ha de asociarle un reporte. El sujetoha de elaborar una respuesta Se deben completar distintas respuestas Se ha de elegir entre varias opciones Se piden respuestas gráficas, gestudas plásticas.

• Psicométricos: Tratan de medir conductas.
 Inteligencia general
 Aptitudes
 Personalidad
 Etc.

TEORIA DE LOS TEST
 FIABILIDAD Y VALIDEZ DE LAS PUNTUACIONES.
 ASIGNACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LAS PUNTUACIONES.
Un test esfiable si al hacer dos aplicaciones al mismo grupo de personas los
resultados coinciden. Los tres métodos clásicos para estimar la fiabilidad de un test son:

 Test- retest. Consiste en pasar el mismo test a las mismas personas en dos
ocasiones diferentes.
VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL TEST - RETEST
VENTAJAS INCONVENIENTES
Es fácil -Pueden haber aprendido las respuestas
-Mortandad, puedeno ser fácil reunir a todas
-Las características medidas pueden haber cambiado.

 Formas paralelas. Se pasa al test en una sola ocación y se comparan los resultados obtenidos en una mitad de ítems con los de la otra mitad.

VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL TEST DOS MITADES
VENTAJAS INCONVENIENTES
Basta una aplicación No es aplicable en aquellos casos en los que cuenta el tiempo de...