Teoria De Necesidades Humanas - Max Neef

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El chileno Manfred Max-Neef, nació en Valparaiso en 1932, y estudió economía -inspirado en su padre, uno de los fundadores de la política chilena- e hizo carrera como empleado de la empresa Shell. En 1957 dio la espalda a las industrias y se dedicó a estudiar los problemas de los países en desarrollo. Trabajó para organizaciones de la ONU y en diversas universidades de EE.UU. yAmérica Latina. Es el creador de los principios de «Economía Descalza» y de la «Teoría del Desarrollo a Escala Humana», cuyos criterios definió ya en los años 80 en una matriz que abarca diez necesidades humanas básicas. En los años 90 formuló con la hipótesis del «umbral» la idea de que a partir de determinado punto del desarrollo económico, la calidad de vida comienza a disminuir.
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Sus obras más importantes son las siguientes:
DISPOSITIVA 3
Y su mayor aporte a la sociedad está desarrollado en sus tres grandes obras:
* La economía descalza.
* Desarrollo a escala humana
* Las necesidades humanas y los satisfactores
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A continuación presentamos la matriz de la teoría de las necesidades humanas que según Max Neef se dividen en dos categorías:categorías existenciales y categorías axiológicas, cuya lista se detalla a continuación.
1 Necesidades según categorías existenciales
a) Ser (ATRIBUTOS)
El Ser puede definirse como la característica de un individuo o colectividad respecto a sus pares, y es tan complejo que trasciende la simple definición de individualidad o identidad; tiene que ver también con la unicidad, es decir, la seguridadde ser uno mismo y no otro, con una existencia independiente de la de los demás, pero necesariamente interrelacionada con los mismos.
b) Tener (INSTITUCIONES, NORMAS)
El tener es la particularidad por la que se puede poseer o detentar en propiedad un objeto, característica, etc. La necesidad de tener se enlaza con necesidades de la categoría axiológica tales como el ahorro o la propiedad.
c)Hacer (ACCIONES)
El hacer significa actuar, crear, innovar, tener una ocupación y producir. Este acto implica la consumación de las potencialidades y pasiones humanas, y se refiere tanto a la posibilidad de tejer una chalina como diseñar un automóvil.
d) Estar (ESPACIOS Y AMBITOS)
Complementaria a las otras necesidades, el estar consuma la existencia del individuo, pues no se puede "ser" sin"estar" en un lugar, es decir, sin ocupar un sitio determinado, un espacio propio y personal, algo que permite asegurar la existencia de un individuo.
2 Necesidades según categorías axiológicas
Las necesidades según categorías axiológicas son: de subsistencia, de protección, de afecto, de entendimiento, de participación, ocio, creación, identidad y libertad. Las necesidades específicas en que puedenclasificarse éstas son:
a) Subsistencia
Salud física y mental, equilibrio, solidaridad, humor, adaptabilidad
Alimentación, abrigo, trabajo.
Alimentar, procrear, descansar, trabajar
Entorno vital, entorno social
b) Protección
Cuidado, adaptabilidad, autonomía, equilibrio, solidaridad.
Sistemas de seguros, de salud, ahorro, seguridad social, legislaciones, derecho, familia, trabajo.Cooperar, prevenir, planificar, cuidar, curar, defender.
Entorno vital, entorno social, morada.
c) Afecto
Autoestima, solidaridad, respeto, tolerancia, generosidad, receptividad, pasión, voluntad, sensualidad, humor.
Amistades, parejas, familia, animales domésticos, plantas, jardines.
Hacer el amor, acariciar, expresar emociones, compartir, cuidar, cultivar, apreciar.
Privacidad, intimidad, hogar,espacios de encuentro.
d) Entendimiento
Conciencia crítica, receptividad, curiosidad, asombro, disciplina, intuición, racionalidad
Literatura, maestros, método, políticas educacionales, políticas comunicacionales
Investigar, estudiar, experimentar, educar, analizar, meditar, interpretar.
Ámbitos de interacción formativa: escuelas, universidades, academias, agrupaciones, comunidades,...