Teoria Humanista

APRENDIZAJE
CARL ROGERS Y ABRAHAM MASLOW







INDICE

Teoría Humanista 1
Principales Exponentes 2-3
Carl Rogers y Abraham Maslow
Aspectos Generales 4
ConceptosBásicos 4
Rasgos que deben tener un maestro 4
Conclusión 5
Referencia 6











Teoría Humanista
Se estará presentando lo que es:
La teoríahumanista
Quienes fueron los principales exponentes y sus aportaciones
Aspectos generales de la teoría
Conceptos básicos de la teoría
El maestro humanista
Teoría: Explica lo que conlleva elaprendizaje, predice, resuelve y clasifica.
Humanista: Es un movimiento renacentista que se propuso retornar a la cultura grecolatina para restaurar los valores humanos.


El humanismo apareció como unanueva imagen del mundo en la Edad Media.
Lo que enfatiza la teoría humanista es fundamentalmente la experiencia subjetiva,  la libertad de elección y la relevancia del significado individual. Permitevisualizar al ser humano como un ser con potencial a desarrollar.
Es decir está basada con una relación de respeto hacia el estudiante. El profesor debe siempre partir de la potencialidad y lasnecesidades individuales de los estudiantes y con ello crear y fomentar un clima social fundamental para que la comunicación académica sea exitosa.



Principales Exponentes
Carl Rogers y AbrahamMaslow
Los cuales plantearon la necesidad de considerar las necesidades de actualización de los seres humanos.

Carl Rogers
El considera al aprendizaje como una función de la totalidad de laspersonas; Afirman que el proceso de aprendizaje genuino no puede ocurrir sin:
Intelecto del estudiante
Emociones del estudiante
Motivaciones para el aprendizaje
De esta teoría surge el aprendizajesignificativo el cual implica experiencia directa, pensamientos y sentimientos; es auto iniciado e involucra a toda la persona, así mismo tiene un impacto en la conducta y en las actitudes e incluso...