Teoria neoclasica 2


Escuela neoclásica
También llamada escuela operacional, o del proceso administrativo, surgió de la necesidad de utilizar los conceptos válidos y relevantes de la teoría clásica, y que actualmente es la más usada en casi todas las organizaciones a nivel mundial.
Inicio de la escuela neoclasica
Se inició en la década de 1870 durante un gran déficit económico y la segunda guerra mundial, estoprovoco que los países que tuvieron gran ruptura económica al momento que pasara la crisis elevaran sus ideas y no pensaran en una forma micro sino pensar en un nivel macro generando una expansión económica inmensa además de que la tecnología fue desarrollándose rápidamente
HISTORIA DE LA ECONOMÍA NEOCLÁSICA
En la década de 1870, se produjo una ruptura con la línea del análisis económico. Loseconomistas neoclásicos explicaron los precios relativos desde el lado de la demanda agregada, mientras que los clásicos explican los precios relativos desde el punto de vista de los costes (oferta). Explican el valor de los bienes en función de la utilidad marginal, es decir, de la última unidad consumida. Este cambio teórico se conoce como la "Revolución Marginalista", que fue el punto de partida delnacimiento del pensamiento neoclásico.
Contexto Histórico y Económico

Después de 1918, al finalizar la Primera Guerra Mundial, se genera un aumento de aduanero, y muchas minorías nacionales quedan bajo gobiernos ajenos, lo que crea problemas de integración económica (se cortan las pautas comerciales anteriores a la guerra, las líneas de comunicación, y se separan diferentes ramas industriales).Como ejemplos es muy significativo el hecho de que Yugoslavia heredase cinco sistemas ferroviarios, y que la industria textil austríaca quedase dividida entre Austria y Checoslovaquia.

Una nueva situación territorial provoca que se tengan que crear nuevas unidades administrativas, nuevas monedas, nuevas líneas de comunicación, se deben establecer nuevos vínculos comerciales.

Los problemas seagravaron por la disminución de las importaciones y por el nacionalismo económico, lo que provocó una disminución de las transacciones comerciales. Por lo tanto muchos países tuvieron que producir productos que antes compraban al extranjero.

Otros elementos que impidieron la recuperación económica fueron las deudas y las reparaciones de guerra.

El problema inmediato de la guerra era la ayuda. Lossistemas económicos estaban destrozados y el hambre y las enfermedades eran inminentes, por lo que los gobiernos aliados se vieron obligados a organizar ayudas humanitarias, pero sólo un 10% de éstas eran donativos, el resto debía ser pagado. De esta forma se acentuó el problema.
PRINCIPALES REPRESENTANTES
Peter Ferdinan Drucker: (1909-2005): Nació en Austria, trabajo como prácticamente inventó lamoderna Administración y se reconoce por su desempeño en un importante papel en la formación del pensamiento administrativo. Fue el primero en hacer claro que "no business without a customer" (no hay negocios sin un cliente).
Harold koontz: Fue consultor para organizaciones de negocios más grande de EEUU, es coautor de Los principios de libro de gestión, su enfoque de Admón. fue la gestión derelaciones humanas.
Francis William Newman: Agrega una sexta función a las enunciadas por Fayol, a la que llama Excepción: ejecución por parte de los administradores de tareas no delegadas.
CYRIL J. O´DONNELL: Nació en Lincoln, Nebraska, Fue coautor del libro Principios de Gestión , en todos los libros de administración que publicó, definió gestión como un proceso que consiste en un conjunto defunciones interdependientes.
3. William Stanley Jevons (Inglaterra)
“ Teoría de Economía Política” (1871)
UTILIDAD
“ El coste de producción determina la oferta, la oferta determina el grado final de utilidad; y el grado final de utilidad determina el Valor.”
4. Alfred Marshall (Inglaterra)
Tierra, Trabajo, capital y organización industrial.
5. Carl...