Teoria Orem y Leininger


OREM
2.1 Biografía de la teórica
* Nació en Baltimore, Maryland, en 1914.
* Se educó con las Hijas de la Caridad de S. Vicente de Paúl. Se graduó en 1930.
* Fuente teórica dada por las enfermeras con que se relacionó durante su vida
profesional.
* 1930 se graduo de Enfermería
* 1939 Obtiene BSN (Bachelor of Science in Nursing Education / Licenciatura en
Ciencias enEnfermería)
* 1945 MSN (Master of Science in Nursing Education / Maestría en Ciencias en
Enfermería) en Educacion de enfermeria Universidad Catolica de America,
Washington, DC.
* 1940-1949 Directora de la Escuela de Enfermeria, Providence Hospital en Detroit.
* 1949-1957 Trabaja en dirección de servicios hospitalarios Indiana
* 1957-1960 Contratada en Washington DC por Departamento desanidad, educación y
bienestar como asesora del programa de estudios.
* 1959 Se desempeña como profesora adjunta en la Universidad Catolica de America,
mas tarde ejerce como decana y después como profesora asociada de educación de
Enfermeria.
* 1979 Abandona la Universidad y funda su propia empresa de consultoría.
* 1971 Escribe artículos para diferentes medios y publica su primerlibro. Teoria
general de la enfermería
* 1976 Doctorado en Ciencias por la Universidad de Georgetown.
* 1988 Doctorado en Humanidades de Illinois Wesleyan University, Bloomington,
Illinois
* 1984 Se dedica a impartir conferencias sobre su teoría y a prestar asesorías
* Fallecio un 22 de Junio del 2007.

Sus Experiencias laborales fueron:

·         Enfermería quirúrgica·         Enfermera de servicio privado

·         Unidades pediátricas y de adultos

·         Supervisora del turno noche

·         Profesora de ciencias biológicas

2.2 Orígenes paradigmáticos y principales influencias

En su teoría no se reconoce ninguna influencia, sino que fue el conjunto de todas con las que tuvo contacto y su experiencia personal.  no tuvo un autor que influyo en sumodelo, pero si se ha sentido inspirada por varios agentes relacionados con la enfermería como son: Nightingale (Celebre enfermera, escritora, estadística Britanica, considerada una de las pioneras de la Enfermería moderna y creadora del primer modelo conceptual de Enfermería), Peplau(Famosa enfermera, teorizadora estadounidense, establecio un modelo de cuidados que lleva su nombre ), Rogers(Enfermera, investigadora, teorica y autora estadounidense. Conocida por su libro Una introducción a las bases teóricas de la Enfermería ) , Abdellah (Enfermera estadounidense pionera en campo de investigacion), Henderson , King y demás.
En 1971 publica su primer libro: Nursing Concepts of Practice (Conceptos de practica de Enfermería), en donde se expone los principales conceptos de su teoría delDéficit de Autocuidado, la cual se compone de tres teorías relacionadas entre sí: (i) teoría de los sistemas enfermeros, (ii) teoría del déficit de autocuidado y (iii) teoría del autocuidado.

2.3 Principales conceptos y definiciones.

* Autocuidado: Consiste en la practica de las actividades que las personas maduras, o que están madurando, inician y llevan a cabo en determinados periodos detiempo, por su propia parte y con el interés de mantener un funcionamiento vivo y sano, y continuar con el desarrollo personal y el bienestar.

* Requisitos de autocuidado: Acciones que se deben llevar acabo por que se consideren necesarias para la regulación de los aspectos del funcionamiento y el desarrollo humano, ya sea de manera continua o bajo unas circunstancias y condicionesespecificas.

* Requisitos desarrollo: Promueven los procesos de la vida y la madurez, y previenen las condiciones que eliminan la madurez o las que mitigan esos efectos.

*Actividad de autocuidado: Habilidad adquirida por las personas maduras, o que están madurando que les permite conocer y cubrir sus necesidades continuas con acciones deliberadas, intencionadas, para regular su...