teoria para el proyecto





























http://es.slideshare.net/jarlinsonmedina/proyecto-de-aula-grado-tercero-ltimo-4
proyecto para la ponencia
APRENDIENDO CON LA TECNOLOGIA Y LAS MANUALIDADES VIVIENDO LOS VALORES EN LA NAVIDAD
3. INTRODUCCIÓN
“Aprendiendo con la tecnología y las manualidades”, es el nombre de la propuesta que se desarrollarlo con los niños y niñas de losgrados sextos “B” Y “C” de la Escuela Primaria Bolivariana Tarcisia de Romero, que se vinculo con los valores vivenciados en la época de navidad; pretendiendo aportar en la formación de los niños y niñas, valores que les permitieran relacionarse con los otros de una manera adecuada, teniendo como base las experiencias vividas en la época de navidad. La propuesta tuvo como objetivo hacer de latecnología y las manualidades un medio de enseñabilidad y educabilidad para fomentar valores en los niños y niñas del sexto grado “B” y “C”, desde la cotidianidad de la celebración de la navidad, teniendo en cuenta el talento humano de los maestros en formación, el cual será lenguaje de integración para las diferentes áreas del conocimiento. Con el fin de fundamentar el trabajo de los valores enel contexto de la navidad tomamos como referentes teóricos los aportes de Vigotsky desde la teoría socio-cultural, donde el contexto cobra mucha importancia en el proceso de aprendizaje del niño. Para este autor, la cultura junto con sus eventos pueden ser el punto de partida para una enseñanza eficaz y significativa. Por otra parte , Pestalozzi, con sus diferentes aportes a la educación 1,centra su trabajo en las manualidades y en la importancia en la familia como primera escuela de la moral y el aspecto cultural. En este aporte de ideas Jean Piaget, desde la teoría cognoscitiva y desde el estadio de las operaciones concretas, permite centrar la atención en la navidad como evento en el cual los niños y niñas demuestran actitudes con sus maestros y compañeros, destacándose en ello, losvalores como el respeto, la solidaridad y compañerismo. En el PA, se integrarán: matemáticas, lenguaje y comunicación, ciencias naturales, artística, religión, sociales y ética, en torno a la pregunta problémica ¿Cómo fomentar los valores en época de navidad? El desarrollo de este proceso se evaluo por medio de desempeños de los y las estudiantes
4. JUSTIFICACIÓN
Las maestras titulares losgrados sextos “B” Y “C” de la Escuela Primaria Bolivariana Tarcisia de Romero. Han vivenciado en sus estudiantes la falta de hábitos de estudio en lo que respecta a la utilización del computador Canaima como una herramienta útil para realizar sus trabajos escolares, y el establecimiento de normas de cortesía en el aula que le permitieran la sana convivencia, tal como: prestar atención a lasexplicaciones del profesor, seguir instrucciones, mantener el orden en las actividades realizada, ordenar y mantener la tranquilidad para lograr el proceso de enseñanza aprendizaje en el espacio y despedirse entre otras. Como maestras en formación sentimos la necesidad de aportar en la formación y construcción de una nueva sociedad, empezando a motivar a los estudiantes hacia la práctica de dichos hábitos, pues son la base de los valores como: la responsabilidad, solidaridad, compañerismo, amabilidad, , la gratitud, entre otros. La propuesta pedagógica “Aprendiendo con la tecnología y las manualidades“, nace para apoyar dichos procesos de formación en valores .Así mismo el proyecto, busca fortalecer en los niños y niñas, las maneras de comportarse en diferentes espacios, y las maneras derelacionarse con sus compañeros y compañeras; es importante, por que se trabajo la navidad y sus valores a través de las manualidades y la tecnología en forma participativa, lúdica, creativa y recreativa; características propias de una pedagogía activa. Además de trabajar los valores usuales de la época navideña en la relación escuela –niño, es decir desde el enfoque interaccionista constructivista de...