teoria pedagogica comenio
Páginas: 12 (2827 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2013
APORTACIONES DE COMENIO A LA EDUCACION PREESCOLAR (EN EL JARDIN DE NIÑOS O MATERNA)
APORTACIONES DE COMENIO A LA EDUCACION PREESCOLAR (EN EL JARDIN DE NIÑOS O MATERNA)
INTRODUCCIÓN:
En este trabajo desarrollaremos una problemática y está se relacionara con Comenio y su libro “Didáctica Magna “y como es que Comenio desde su libro se relaciona con la problemática y aporta lascaracterísticas más importantes.
PROBLEMÁTICA:
“El departamento escolar recientemente acaba de catalogar sus escuelas dividiéndolas en primero, segundo y cuartos grados y escuelas profesionales, en las primeras quedan comprendidas las dedicadas a la campaña contra el analfabetismo y Jardines de niños” 1
En base al párrafo anterior en este trabajo investigaremos:
De qué formaComenio, en su libro; Didáctica Magna estimula la educación básica (refiriéndonos al kínder). Para que esto ayude con el analfabetismo y cuál es la importancia de poner grados o niveles en la educación.
HEMEROGRAFIA
1- Karina Avilés, “El país paso de la epopeya social al campo educativo arrastrado” La Jornada, sociedad y justicia Lunes 3 de Octubre del 2011 edición 31JUSTIFICACION:
En este trabajo recuperaremos a Comenio para analizar la presente problemática ya que Comenio aporta procesos metodológicos de la enseñanza materna y da fundamentos prácticos en el proceso de aprendizaje.
Reglas Gramaticales más fáciles: es la primera obra que Comenio publica cuando tenía veinticuatro años de edad, en 1616. Estos conceptos gramaticales siguen un proceso inductivo,esto es, de los casos particulares se deduce la regla: en contraposición del sistema antiguo que mandaba memorizar primero la regla para aplicarla después a los casos particulares.2
La escuela materna: En el año de 1631 publica esta obra en la que Comenio trata de la Educación durante los primeros seis años del niño, con el fin de prepararlo para el ingreso a la escuela primaria. Estaeducación domestica ah de realizarse dentro del hogar por lo que toda madre debe ser ante todo educadora. Con esta obra Comenio se constituye en el precursor de los jardines de niños, a los que él les dio este nombre.3
Bibliografía:
2- COMENIO, AMOS JUAN. “Didáctica Magna”, Editorial Porrúa México, D,F primera edición: Madrid, 1992, P.P. XXIV
3- Ibídem P.P. XXIV
Comeniohace una obra sobre las reglas gramaticales lo cual se relaciona y es de importancia para el Analfabetismo, ya que sin ellas no podríamos escribir ni leer.
También nos habla sobre la; Puerta de la lengua latina: después del vestíbulo bilingüe de las cosas, con el léxico respectivo, Comenio expone esta obra en el año 1656, las nociones de gramática, define esta como el arte de hablarcorrectamente la divide en tres partes según sus oficios: Etimología, que distingue las partes de la oración; Sintaxis, que construye oraciones; y Ortografía, que pronuncia: verbalmente, ortototnía: y por escrito, ortografía. Las partes de la oración son: Nombre, que designa la cosa; Adnombre, que designa el modo de la cosa; Pronombre, vicario del nombre; Verbo, que designa el movimiento de la cosa;Participio, que designa la acción con la agente o la acción con su paciente: es un verbo echo adnombre; Adverbio, que designa el modo del movimiento; Preposición, que indica relación; Conjunción, que señala conexión e interpretación , que es abreviación de muchas voces , por ejemplo, ¡Ole! Alabo lo hecho.
Con esta concisión prosigue Comenio explicando toda la gramática en los setenta y seis capítulosque consta la obra 4
Diccionario latino: En 1657 publico este manual de setecientas frases con las letras del alfabeto. 5
4- Ibíd. P.P. XXVII
5- Ibíd. P.P. XXVIII
Comenio es considerado como el teórico de la educación, realista por las cosas, el defensor de la educación natural adaptada al desarrollo espontaneo del niño, el inventor de los métodos intuitivos y...
APORTACIONES DE COMENIO A LA EDUCACION PREESCOLAR (EN EL JARDIN DE NIÑOS O MATERNA)
INTRODUCCIÓN:
En este trabajo desarrollaremos una problemática y está se relacionara con Comenio y su libro “Didáctica Magna “y como es que Comenio desde su libro se relaciona con la problemática y aporta lascaracterísticas más importantes.
PROBLEMÁTICA:
“El departamento escolar recientemente acaba de catalogar sus escuelas dividiéndolas en primero, segundo y cuartos grados y escuelas profesionales, en las primeras quedan comprendidas las dedicadas a la campaña contra el analfabetismo y Jardines de niños” 1
En base al párrafo anterior en este trabajo investigaremos:
De qué formaComenio, en su libro; Didáctica Magna estimula la educación básica (refiriéndonos al kínder). Para que esto ayude con el analfabetismo y cuál es la importancia de poner grados o niveles en la educación.
HEMEROGRAFIA
1- Karina Avilés, “El país paso de la epopeya social al campo educativo arrastrado” La Jornada, sociedad y justicia Lunes 3 de Octubre del 2011 edición 31JUSTIFICACION:
En este trabajo recuperaremos a Comenio para analizar la presente problemática ya que Comenio aporta procesos metodológicos de la enseñanza materna y da fundamentos prácticos en el proceso de aprendizaje.
Reglas Gramaticales más fáciles: es la primera obra que Comenio publica cuando tenía veinticuatro años de edad, en 1616. Estos conceptos gramaticales siguen un proceso inductivo,esto es, de los casos particulares se deduce la regla: en contraposición del sistema antiguo que mandaba memorizar primero la regla para aplicarla después a los casos particulares.2
La escuela materna: En el año de 1631 publica esta obra en la que Comenio trata de la Educación durante los primeros seis años del niño, con el fin de prepararlo para el ingreso a la escuela primaria. Estaeducación domestica ah de realizarse dentro del hogar por lo que toda madre debe ser ante todo educadora. Con esta obra Comenio se constituye en el precursor de los jardines de niños, a los que él les dio este nombre.3
Bibliografía:
2- COMENIO, AMOS JUAN. “Didáctica Magna”, Editorial Porrúa México, D,F primera edición: Madrid, 1992, P.P. XXIV
3- Ibídem P.P. XXIV
Comeniohace una obra sobre las reglas gramaticales lo cual se relaciona y es de importancia para el Analfabetismo, ya que sin ellas no podríamos escribir ni leer.
También nos habla sobre la; Puerta de la lengua latina: después del vestíbulo bilingüe de las cosas, con el léxico respectivo, Comenio expone esta obra en el año 1656, las nociones de gramática, define esta como el arte de hablarcorrectamente la divide en tres partes según sus oficios: Etimología, que distingue las partes de la oración; Sintaxis, que construye oraciones; y Ortografía, que pronuncia: verbalmente, ortototnía: y por escrito, ortografía. Las partes de la oración son: Nombre, que designa la cosa; Adnombre, que designa el modo de la cosa; Pronombre, vicario del nombre; Verbo, que designa el movimiento de la cosa;Participio, que designa la acción con la agente o la acción con su paciente: es un verbo echo adnombre; Adverbio, que designa el modo del movimiento; Preposición, que indica relación; Conjunción, que señala conexión e interpretación , que es abreviación de muchas voces , por ejemplo, ¡Ole! Alabo lo hecho.
Con esta concisión prosigue Comenio explicando toda la gramática en los setenta y seis capítulosque consta la obra 4
Diccionario latino: En 1657 publico este manual de setecientas frases con las letras del alfabeto. 5
4- Ibíd. P.P. XXVII
5- Ibíd. P.P. XXVIII
Comenio es considerado como el teórico de la educación, realista por las cosas, el defensor de la educación natural adaptada al desarrollo espontaneo del niño, el inventor de los métodos intuitivos y...
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