teoria psicogenetica




Universidad pedagógica nacional unidad 12c. campus iguala

“TEORIA GENERAL DEL DESAROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO”

DR. BALDOMERO ALBARRAN LOPEZ

naxel22. GRUPO: 102



INTRODUCCION (1)
“Porque tu formaste mis entrañas; tú me hiciste en el vientre de mi madre. Te alabare porque formidables, maravillosas son tus obras; estoy maravillado, y mi alma lo sabe muy bien. No fueencubierto de ti mi cuerpo, bien que en oculto fui formado, y entretejido en lo más profundo de la tierra. Mi embrión vieron tus ojos, y en tu libro estaban escritas todas aquellas cosas que fueron luego formadas, sin faltar una de ellas…”
Desde el principio de la humanidad se ha concebido al ser humano como una obra divina; es por ello que he decido profundizar el tema titulado “Teoría general deldesarrollo psicológico en el niño”. De esta manera pretendo abordar el tema desde distintas perspectivas y diferentes puntos de vista, haciendo un breve recorrido por la historia y las distintas corrientes filosóficas, y demás pensadores.
Desde las primeras civilizaciones, y a lo largo del mundo se concibió la idea de que el ser humano es producto de la creación divina. Por ello a lo largo de lahistoria se ha dado énfasis al tema. Los griegos pensaban que eran el producto de los caprichos de sus dioses, en América los mayas creían que los dioses se hallaban complacidos con su creación, de la misma manera los fenicios y egipcios, a excepción de los hebreos, quienes pensaban que la humanidad fue creada por un solo Dios dando principio al monoteísmo.
Posteriormente al pasar los siglos, ycomenzar las distintas tecnologías y diferentes pensadores durante el renacimiento, surgen distintas corrientes filosóficas, que daban explicación de manera científica sobre el origen de la creación del hombre. Galileo Galilei, Gregorio Mendel, Leonardo Da Vinci, entre otros abren la posibilidad de pensar de distinta forma, y se comienza a hablar sobre genética, y anatomía humana.
Al trascurrir eltiempo y llegar a la edad moderna surgen pensadores, cuyas corrientes evolucionistas cambian la manera de pensar. El principio de la evolución contrasrasta con lo anteriormente mencionado.
En la era contemporánea se adopta la evolución como hecho. Volviendo al punto de partida hare hincapié al texto que dice: … ”Mi embrión vieron tus ojos…” es interesante porque desde siglos atrás se mencionaal embrión.
El desarrollo de mi investigación se basa en principio del hombre, desde el vientre materno, en el cual se desarrollan las sensaciones, que es el principio de los estadios de Piaget. Desde el momento de la concepción es impresionante la carga genética que aportan las dos partes, (padre y madre) desde allí parte la configuración genética del nuevo ser, los gustos, la anatomía etc.Forman parte de su desarrollo. Quienes lo esperan deben proporcionarle las condiciones necesarias y optimas para su buen desarrollo, durante y después del embarazo, porque la manera en que el producto repercuta en la vida de quienes le rodean será en beneficio o lo contrario. También abordare las frecuentes formas de obstaculizar el buen desarrollo del niño, o de qué manera el ambiente que sedesenvuelve en producto le afecta.
De la misma manera abordare los estados de ánimo de la madre. Puesto que en los avances de la endocrinología y la bioquímica; han demostrado que afectan positiva o negativamente de acuerdo al caso. De igual manera la sobreprotección del producto, ya sea por miedo a perderlo o aluna otra circunstancia.








PSICOLOGIA DEL DESARROLLO (1)
La psicología deldesarrollo se destaca por estudiar los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo de su concepción hasta la muerte, de esta forma podemos llevar un registro de antecedentes, que nos permitan ver de qué manera el individuo se ha ido desarrollando a lo largo de su vida, y en las distintas etapas por las cuales ha pasado.
La psicología del desarrollo, también conocida...