Teoria Socio Educativa

Teoría social educativa | Función del docente | Función del alumno | Acción del contexto social | Influencia en la práctica docente |
Función socializadora de la escuela | La funciónde los docentes es transmitir conocimientos, tradiciones, usos y costumbres de una generación a otra. | Aceptar el conocimiento la cultura que se le transmiten. | Dominar a losindividuos que la conforman. | La educación es una necesidad para transmitir las ideas generadas por la sociedad. |
Teoría del capital humano | Despertar la conciencia de los alumnos deltrabajo que desempeñaran como adultos, con base en un sistema de valores pero considerando que la sociedad esta estratificada. | Adquirir las herramientas necesarias para lograr elbienestar material y el excito individual en un grupo social. | El entorno social influye en el individuo asiendo lo consiente de que mientras más educación se tiene más se asciende en laescala social. | Se propicia estar consciente de las necesidades de la sociedad para preparar adecuadamente al alumno y que este se incorpore con las herramientas necesarias para un excelentedesempeño. |
Teoría de la reproducción | Transmitir el conocimiento de acuerdo al contexto en que se trabaja | El alumno es adquirir el conocimiento al que puede acceder. | Brindalas herramientas de acuerdo al nivel en el que el individuo se desenvuelve | Limita y-o proporciona los medios para transmitir el conocimiento según el nivel sociocultural. |
Teoríade la resistencia | Distribuir de manera homogénea sus enseñanzas. | Viven y construyen experiencias contradictorias. | La reproducción social y cultural no se da de manera completa porque sirve a los intereses de dominación de las clases en el poder. | No se logra una enseñanza homogénea por las diferencias que el sujeto trae en cuanto a posesión de capital cultural |