Teorias Basicas de la educacion fisica



Trabajo de:
Educación Física
Managua, 13 de Febrero del 2014


Introducción
La enseñanza de la Educación Física es una materia muy importante para el desarrollo de nuestro cuerpo porque promueve y facilita que cada alumno llegue a comprender su propio cuerpo de modo que en el futuro pueda escoger las más convenientes para su desarrollo personal, ayudándole a adquirir losconocimientos, destrezas, actitudes y hábitos que le permitan mejorar las condiciones de vida y de salud, así como disfrutar y valorar las posibilidades de movimiento como medio de enriquecimiento y disfrute personal y de disfrute con los demás. La Educación Física se propone hacer consciente a la persona de su propio cuerpo, de los cambios corporales producidos en la pubertad.
La Educación Físicacontribuye a una estimación de la propia imagen del ser humano que es posible mejorar con el progreso de las capacidades y habilidades y la búsqueda de un equilibrio psicofísico mediante la toma de conciencia de las posturas y la autorregulación, concentración y relajación. En primer lugar, a la mejora de la salud como responsabilidad individual y como construcción social. En segundo lugar, ha decontribuir a afianzar la autonomía plena de los jóvenes para satisfacer sus propias necesidades motrices, al facilitarle la adquisición de los procedimientos necesarios para planificar, organizar y dirigir sus propias actividades. La parte común incluye los aspectos que tienen una función para todas las personas e inciden en su adaptación en la vida social.
Se refiere a elementos de salud física,hábitos de ejercicio físico y de práctica deportiva como medio de inserción social, y al empleo constructivo del ocio. La actividad física deportiva contribuye a moderar o eliminar ciertos hábitos cuya aparición a menudo coincide con estas edades: consumo de tabaco, alcohol y otras drogas.
La participación en actividades físicas y deportivas disminuye las tensiones y favorece las relaciones de gruporealizándose en un marco de participación y no de competición.


Objetivo:
Conocer y valorar los beneficios que conlleva la práctica habitual de la actividad física y deportes, en el desarrollo personal, social, y como facilita mejoras en la salud y la calidad de vida.

Teorías básicas de la Educación Física
La Educación Física es una disciplina científica cuyo objeto de estudio es elmovimiento humano y su utilización para contribuir a la formación, capacidad y mejoramiento integral del individuo considerado como una unidad funcional en sus aspectos motrices, físicos, de pensamiento, personalidad e interacción social.
1. Conceptos Paralelos
Es un medio de la Educación que le permite al educando desarrollar su capacidad de movimiento con efectos de rendimiento físico individual,favoreciendo su integración al entorno, la estructuración de procesos mentales y la aceptación de valores éticos, morales y sociales.
Recreación: es una actividad que permite al individuo la capacidad de preguntar, hallar respuestas, descubrir formas de pensar, reestructurar y encontrar nuevas relaciones, dándole la satisfacción de experimentar independencia a través de vivencias creadoraslogrando un sentido crítico, constructivo, de seguridad y goce.
Deporte: actividad sicomotora encaminada al mejoramiento del individuo en su desarrollo integral (personalidad, carácter, corporalidad…) teniendo en cuenta que cada deporte se rige por reglas específicas.

2. Tendencias de la Educación Física
Se toman dos puntos de vista, el primero hace referencia a los distintos énfasis que sedan en la práctica de Educación Física escolar y el segundo a las corrientes epistemológicas. Las dos son interdependientes pues no hay practica escolar sin que en ella se manifieste una determinada concepción de Educación Física sea de carácter explícito o implícito.
3. Características de la clase de Educación Física
La clase de Educación Física es una situación de socialización, con ella el...