teorias curriculares

Teorías Curriculares
Stenhouse expresa que la teoría normativa en áreas de acción o ciencias normativas es el estudio de curriculum, tiene dos funciones la cual una es para organizar losdiferentes datos, los hechos con los que contamos, de modo que proporciona una comprensión y ciencia normativa es proveer una base para la acción.Las teorías actuales sobre el currículum ofrecen sólorespuestas parciales al problema, así deben asumirse con cautela y bajo ciertas consideraciones.
Determinar el papel de la teoría en un área normativa como lo es el campo curricular
Definir un conceptogeneral de la teoría
Diferenciar entre distintos planteamientos teóricos subrayado lo idiosincrático de cada uno en relación con el curriculumGimeno Sacristán las define como “marcos ordenadores de lasconcepciones sobre la realidad que abarcan y pasan a ser formas de abordar los problemas prácticos de la educación. Así la teoría curricular se convierte en mediadoras o en expresiones de la mediciónentre el pensamiento y la acción
Diferenciar los diversos planteamientos de las teorías curriculares, se analizó el contenido teórico de algunas, captar el sentido como la problemática de la teoríacurricular, el lector estará en condiciones de leer de modo crítico cada aportación, a fin de obtener información útil de acuerdo con su interés
La teoría curricular desarrolla una visión delcurrículum que no se puede excluir a nivel teórico y práctico pues proporciona conceptos y orientaciones respecto a los procesos de aprendizaje de los alumnos, es decir, respecto a cómo aprender.
Las teoríascurriculares que ponen en énfasis en lo académico, la segunda postura, que considera las experiencias de aprendizaje del sujeto como núcleo de la planeación curricular.La visión tecnológica delcurrículum, un sistema de producción en donde la eficiencia y la calidad de los resultados, visibles en el comportamiento constituyen el mejor parámetro para evaluar un currículum y la realidad del...