teorias de rasgo

ESTRUCTURA DE LA GUIA

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Número de la Guía: 2
ALUMNA: DANIELA DANISSA KURY MOSQUERA
DOCENTE:MARYSABEL

Nombre de la guía: Enfoque sobre la CogniciónNombre del Programa: Psicología
Modalidad: Distancia

Nombre del curso: Taller Desarrollo de Proceso Cognitivos.
Código: 60252081
Créditos: 2
Horas de Tutoría semanal: 2
Tiempo programado: unasemana por guía

Horas de trabajo independiente semanal: 4

Horas de trabajo independiente total: 16
Plan de estudios: 483
Periodo Académico: II-2013
2. PRESENTACION DEL CURSO.

Laperspectiva cognoscitiva ve a las personas como seres que viven y crecen con sus propios impulsos internos y patrones de desarrollo. La perspectiva cognoscitiva se relaciona con los procesos de desarrollodel pensamiento.
El enfoque sobre la cognición en el estudio del desarrollo cognitivo se basa en el análisis de los procesos mentales implícitos en el modo de conocer teniendo en cuenta que laspersonas son seres activos que utilizan símbolos mentales y se fijan en los procesos que utilizan para manejarlos y transformar la realidad.

Algunos estudiosos sobre los problemas del desarrollocognitivo dirigen su atención al ser humano desde su niñez para ver cómo se van desarrollando en él los procesos básicos como: la percepción, la atención, la memoria, la inteligencia y el lenguaje ydescribir con exactitud su funcionamiento.

En esta guía se describirá el proceso específico del desarrollo cognoscitivo, que están marcados por los cambios evolutivos en la capacidad infantil paraconceptualizar el mundo y expresarse por medio del lenguaje.

Es presentar qué hacen los bebés, los niños con la información que reciben desde el momento en que la perciben hasta cuando la utilizan,buscando describir el proceso que siguen las personas para adquirir información o resolver problemas.

3. OBJETIVO DE LA UNIDAD
Exponer como la teoría de desarrollo cognoscitivo y social cognoscitivo...