Teorias del crecimiento y desarrollo humano

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo le daremos a conocer las principales teorías, según su estudio científico, en relación al crecimiento y desarrollo humano. Describiremos y explicaremos loscambios sufridos por los individuos a lo largo de su desarrollo vital, de manera que entre más sepamos sobre este proceso, mayor será la influencia positiva sobre la vida de los niños, adolescentes ynuestra propia vida.
Comprenderemos cada una de las teorías y nombraremos a los científicos autores de éstas.



Teorías del desarrollo y
crecimiento humano
Disciplina Científica delconocimiento que agrupa elementos de la Biología, Fisiología, Medicina, Educación, Psicología, Sociología y Antropología. El termino crecimiento y desarrollo se refiere a un proceso dinámico, son procesosinterdependientes, están interrelacionados. El crecimiento tiene lugar generalmente durante los primeros 20 años de vida y desarrollo continúa después de eso.

Infantes prematuro, recién nacidosInfante
(o a 28 días) Infantes y niños
(28 días a 23 meses) Niños
( 2 a 11 años) Adolecentes
(12 a 18 años)

Teorias según cada cientificoSigmund Freud
Teoría psicosexual
Este científico concluyó que los niños eran seres sexuales y que cada unoen su adultez, expresaba la forma en que se les había permitido manifestar sus impulsos.
Las etapas psicosexual son:

1. Etapa oral: Recién nacidos hasta 1 año, su centro de placer, satisfacción ygratificación es la boca.
2. Etapa anal: 1 ½ a 3 años, su fuente de placer es el ano y la vejiga.
3. Etapa fálica: 4 a 6 años, su centro de placer son los genitales.
4. Etapa de latencia: 6 años ala pubertad, energía dirigida a la actividad física e intelectual.
5. Etapa genital: La pubertad en adelante, energía dirigida hacia la plena madures sexual y la función y el desarrollo de...