TEORIAS PSICOLOGICAS Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE.



Explique las diferentes corrientes psicológicas comparadas con las técnicas de estudio y su forma dentro del proceso enseñanza y aprendizaje.

El mundo de hoy esta siendo sacudido por nuevascondiciones socio-educativas que han estado generando un conjunto de nuevas realidades, que colapsan los soportes que venían presidiendo el desarrollo de la humanidad. No se puede ver el fondo de laactualidad sin conocer la historia, es por ello, pero comprender las diferentes corrientes psicológicas, se hace imperativo escarbar en sus raíces, partiendo con el conductismo que consiste en usarprocedimiento experimentales para analizar la conducta, concretamente los comportamientos observables, negando toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos, basándose en el hecho de que ante unestimulo suceda una respuesta, el organismo reacciona ante un estimulo del medio ambiente y emite una respuesta, considerando como único medio de estudio la observación externa.
Esta teoría intentaexplicar como por medio de los estímulos las personas comprenden y aprenden.

Desde esta concepción se considera que el modelo conductista del proceso de enseñanza y aprendizaje modifica elcomportamiento analógicamente y aplica el rigor pedagógico, hay una fijación y control de logro de los objetivos, transmisión parcelada de saberes técnicos, donde los estudiantes son bombardeados a preguntas ylimitados a una gran cantidad de intereses programáticos, entendiéndose el aprendizaje como un proceso pasivo.

El conductismo y el constructivismo son totalmente diferentes de sus perspectivasteóricas, el constructivismo esta centrada en la persona, en la creación de significados a partir de las experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales, esta es una corriente quepostula la necesidad de entregar al estudiante herramientas como enseñarle a pensar, que le permitan crear sus propios procedimientos, proponiéndole un proponiéndole un proceso de enseñanza dinámico,...