Teorico Talak

Teórico Inaugural de Psicología I 10 de Abril de 2007 Profesora Adjunta a cargo Ana María Talak. El teórico comienza con un panorama metodológico y conceptual general de la materia. Luego la presentación de la perspectiva histórica con la cual se abordarán los contenidos, la importancia de la escritura académica y por último la presentación de la página Web de las Cátedras de Psicología I yII:www.psicologia.historiapsi.com. Unidad 1 - Problemas y perspectivas histórico-epistemológicas de la Psicología. En la primera unidad se plantean los problemas que luego se retomarán en las unidades siguientes. Se trata de las cuestiones historiográficas y epistemológicas de la Psicología. En cuanto a las primeras, se debe destacar la importancia de la historia, no solo como una revisión del pasado,sino para poder situarse en el presente, a partir de una revisión crítica, y para poder proyectarse hacia el futuro. La historia permite ver cómo ciertos errores se repiten y marcan nuestro presente y hay que considerar que nuestro presente es también un momento histórico, y que aunque estemos insertos en él, es importante poder tomar distancia de ese presente y analizarlo críticamente al igualque otros momentos históricos. Las cuestiones epistemológicas tienen que ver con que la epistemología brinda ciertas herramientas que permiten reflexionar acerca de la producción de ciertos conocimientos y evaluar esa producción. Se relaciona con la necesidad de desarrollar un escepticismo, pero no en su connotación negativa de “no creer en nada”, sino en su sentido etimológico (del verbo griegoskeptomai) de “examinar cuidadosamente antes de pronunciarse sobre algo”. Las cuestiones epistemológicas aportan estas herramientas para poder “examinar”. Aquí es importante una mención a Thomas Kuhn, en cuanto al análisis estructural que hace de las ciencias. La idea es promover una mirada crítica. Los puntos 2 y 3 de la Unidad 1 se verán en los trabajos prácticos, corresponden a dos autores RogerSmith y Kurt Danziger que representan dos concepciones muy vigentes, actuales y que dejan de lado la cuestión epistemológica, y se inclinan por los aspectos más culturales y sociales en el análisis de las teorías psicológicas. Unidad 1, punto 1. El conocimiento sobre el ser humano ha estado tironeado desde las ciencias naturales y las ciencias sociales. Cuando a fines del siglo XIX la Psicologíaintenta justificarse como ciencia toma los modelos más vigentes en ese momento: la física y la fisiología. La física es la que se funda con Galileo, que intenta homogeneizar el espacio, estableciendo leyes generales. Y la fisiología aporta a la psicología la explicación de diferentes fenómenos a partir del funcionamiento del sistema nervioso central. También es influenciada, además de la física y lafisiología, por la medicina psiquiátrica, en tanto ésta se pregunta qué hacer con la dimensión del sufrimiento humano y su tratamiento, no tanto del cuerpo, sino de la mente. De allí surgen las psicoterapias. Del impacto de estos tres modelos surgen concepciones mecanicistas (deterministas), y buscan explicaciones universales, y leyes que permitan generalizar. Por otro lado también recibeinfluencia de la filosofía, en la cual prima ese “plus” humano de la cultura, el lenguaje, la cual no busca explicar para predecir y encontrar leyes universales, sino que buscan el sentido, la comprensión de lo humano a partir de su singularidad, de su historicidad. Presentación del texto de Antonio Caparrós: el autor muestra que desde los orígenes de la Psicología (último cuarto del siglo XIX) hasta laactualidad, siempre hubo fragmentación, es decir, falta de unidad. De la constatación de esta situación surge la conciencia de crisis en la Psicología. Esta conciencia de crisis ha estado presente a lo largo de toda la historia de la psicología. En las últimas décadas (desde los ´70), Caparrós señala que el concepto de crisis es tomado de T. Kuhn[1] , quien es un físico que intenta comparar la...