Teoría de las inteligencias múltiples de howard gardner
Páginas: 6 (1356 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2012
TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER
A través de esta teoría el Dr. Gardner llegó a la conclusión de que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano, ha establecido que la inteligencia está localizada en diferentes áreas del cerebro, interconectadas entre sí y que pueden tambiéntrabajar en forma individual, teniendo la propiedad de desarrollarse ampliamente si encuentran un ambiente que ofrezca las condiciones necesarias para ello.
Gardner define la inteligencia como LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar.Gardner no niega el componente genético. Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.
Gardner añade que igual que hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia que no operan de maneraaislada, sino que se combinan para llevar a cabo distintas labores. Howard Gardner y su equipo de la universidad de Harvard han identificado ocho tipos distintos ( basándose en los estudios más recientes establece que hay más inteligencias: la espiritualista, la existencial, la digital y otras):
La inteligencia lingüística-verbal: es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras,manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas.
La inteligencia física-Kinestésica: La capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos, como también la facilidad en el uso de las manos para producir o transformar cosas.
La inteligencia lógica-matemática: La capacidad de usar los numero de manera efectiva y razonar deforma adecuada.
La inteligencia espacial: La habilidad de percibir de manera exacta el mundo visual-espacial y ejecutar transformaciones sobre esa percepción.
La inteligencia musical: es la capacidad de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los sonidos musicales.
La inteligencia interpersonal: La capacidad de percibir y establecer distinciones en los estadosde animo, las intenciones, las motivaciones y los sentimientos de otras personas.
La inteligencia intrapersonal:. El conocimiento de sí mismo y la habilidad de adaptar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento.
La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la inteligencia emocional y juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manerasatisfactoria.
La inteligencia naturalista: es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno.
DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
En la actualidad se habla deldesarrollo integral del niño, es decir que incluya todos los aspectos del desarrollo (físico, sexual, cognitivo, social, moral, lenguaje, emocional, etc.), en esto se basa la teoría del Desarrollo de las Inteligencias Múltiples.
Existen dos tipos de experiencias extremas claves en el desarrollo de las inteligencias que es importante tomar en cuenta, las experiencias cristalizantes y las experienciasparalizantes. Las primeras, las experiencias cristalizantes, son hitos en la historia personal, claves para el desarrollo del talento y de las habilidades en las personas. A menudo estos hechos se producen en la temprana infancia. Estas experiencias son las que encienden la chispa de una inteligencia e inician su desarrollo hacia la madurez.
Por otro lado las experiencias paralizantes...
A través de esta teoría el Dr. Gardner llegó a la conclusión de que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano, ha establecido que la inteligencia está localizada en diferentes áreas del cerebro, interconectadas entre sí y que pueden tambiéntrabajar en forma individual, teniendo la propiedad de desarrollarse ampliamente si encuentran un ambiente que ofrezca las condiciones necesarias para ello.
Gardner define la inteligencia como LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar.Gardner no niega el componente genético. Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.
Gardner añade que igual que hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia que no operan de maneraaislada, sino que se combinan para llevar a cabo distintas labores. Howard Gardner y su equipo de la universidad de Harvard han identificado ocho tipos distintos ( basándose en los estudios más recientes establece que hay más inteligencias: la espiritualista, la existencial, la digital y otras):
La inteligencia lingüística-verbal: es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras,manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas.
La inteligencia física-Kinestésica: La capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos, como también la facilidad en el uso de las manos para producir o transformar cosas.
La inteligencia lógica-matemática: La capacidad de usar los numero de manera efectiva y razonar deforma adecuada.
La inteligencia espacial: La habilidad de percibir de manera exacta el mundo visual-espacial y ejecutar transformaciones sobre esa percepción.
La inteligencia musical: es la capacidad de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los sonidos musicales.
La inteligencia interpersonal: La capacidad de percibir y establecer distinciones en los estadosde animo, las intenciones, las motivaciones y los sentimientos de otras personas.
La inteligencia intrapersonal:. El conocimiento de sí mismo y la habilidad de adaptar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento.
La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la inteligencia emocional y juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manerasatisfactoria.
La inteligencia naturalista: es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno.
DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
En la actualidad se habla deldesarrollo integral del niño, es decir que incluya todos los aspectos del desarrollo (físico, sexual, cognitivo, social, moral, lenguaje, emocional, etc.), en esto se basa la teoría del Desarrollo de las Inteligencias Múltiples.
Existen dos tipos de experiencias extremas claves en el desarrollo de las inteligencias que es importante tomar en cuenta, las experiencias cristalizantes y las experienciasparalizantes. Las primeras, las experiencias cristalizantes, son hitos en la historia personal, claves para el desarrollo del talento y de las habilidades en las personas. A menudo estos hechos se producen en la temprana infancia. Estas experiencias son las que encienden la chispa de una inteligencia e inician su desarrollo hacia la madurez.
Por otro lado las experiencias paralizantes...
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