Teoría de Rousseau

J. J. Rousseau

Rousseau se basa en los recuerdos de su propia infancia, su experiencia como preceptor de hijos de aristócratas y sus lecturas filosóficas para crear su teoría.

El conceptofundamental de esta teoría, es que los niños nacen buenos, todos los defectos que desarrollan mientras crecen hay que atribuirlos a un ambiente desfavorable. Por tanto, la tarea de padres y profesores hade ser proteger al niño de ese ambiente nocivo hasta que sea suficientemente maduro para protegerse por sí mismo.

Rousseau esboza tres hipótesis en su teoría:
La existencia de períodos críticos enel desarrollo.
La idea de aprendizaje mediante el descubrimiento personal.
Un estilo de educación no forzada.

Él pensaba que las distintas dimensiones del desarrollo (física, mental, social,moral) se expandían o eclosionaban en un momento particular y por eso era importante cuidar ese proceso para que cada individuo se beneficiara de ese desarrollo armonioso previsto por la propianaturaleza.

Rousseau distingue estas etapas en el desarrollo:
Edad de la naturaleza (infans): se extiende del nacimiento a los dos años.

El contrato social, como teoría política, explica, entre otrascosas, el origen y el propósito del Estado y de los derechos humanos. La esencia de la teoría (cuya formulación más conocida es la propuesta por Jean-Jacques Rousseau) es la siguiente: para vivir ensociedad, los seres humanos acuerdan un contrato social implícito que les otorga ciertos derechos a cambio de abandonar la libertad de la que dispondrían en estado de naturaleza. Siendo así, los derechosy los deberes de los individuos constituyen las cláusulas del contrato social, en tanto que el Estado es la entidad creada para hacer cumplir el contrato. Del mismo modo, los seres humanos puedencambiar los términos del contrato si así lo desean; los derechos y los deberes no son inmutables o naturales. Por otro lado, un mayor número de derechos implica mayores deberes, y menos derechos, menos...