teoría psicosocial

Confianza versus desconfianza
Personas maternal
Desde el nacimiento hasta el 1º año los niños empiezan a desarrollar la capacidad de confiar en los demás basándose en la conciencia de suscuidadores. Si la confianza se desarrolla con éxito, el niño gana confianza y seguridad en si mismo y lo que lo rodea, de no ser así puede dar lugar a una incapacidad para confiar, y por lo tanto unasensación de miedo, ansiedad, inseguridad entre otras.
Autonomía versus vergüenza y duda
Personas paternales
Entre el primer y el tercer año, los niños comienzan a afirmar su independencia, caminandolejos de su madre, escogiendo con qué juguete jugar y haciendo elecciones sobre lo que quiere usar para vestir, comer etc. si se anima y apoya la independencia creciente de los niños en esta etapa, sevuelven más confiados y seguros respecto a su propia capacidad de sobrevivir en el mundo

Iniciativa versus culpa
Familia básica

Alrededor de los tres años y hasta los siete, los niños seimponen o hacen valer con más frecuencia. Comienzan a planear actividades, inventan juegos, e inician actividades con otras personas. Si se les da la oportunidad, los niños desarrollan una sensación deiniciativa, y se sienten seguros de su capacidad para dirigir a otras personas y tomar decisiones
Laboriosidad versus inferioridad
Vecindario, escuela
Desde los seis años hasta la pubertad, los niñoscomienzan a desarrollar una sensación de orgullo en sus logros. Inician proyectos, los siguen hasta terminarlos, y se sienten bien por lo que han alcanzado. Si se anima y refuerza a los niños por suiniciativa, comienzan a sentirse trabajadores y tener confianza en su capacidad para alcanzar metas.

Identidad versus confusión de identidad
Compañeros y grupos externos
Durante la adolescencia,la transición de la niñez a la edad adulta es sumamente importante. Los niños se están volviendo más independientes, y comienzan a mirar el futuro en términos de carrera, relaciones, familia etc....