terapia de juego

“Jugar es aprender a ser, es aprender a vivir”.
Francoise Doltó: “
PRESENTACIÓN
La decima edición del curso/taller: Actividades lúdicas para terapia
de juego, constituye un espacio de reflexión, de discusión teórica y
metodológica, que pone en debate problemas, logros, necesidades
y perspectivas del juego, el juguete, la recreación y su aplicación
en el campo de la psicoterapia. Duranteel desarrollo del curso, demostraremos que el juego y el juguete constituyen alternativas
lúdicas para psicoterapia de juego a niños en situación hospitalaria.
En el Colegio Nacional de Psicoterapeutas Especializados, nuestro
esfuerzo esta enfocado al desarrollo y cumplimiento de cuatro ejes,
que le dan razón de existir, a saber:
Promover la investigación inter y multidisciplinaria en el campode la Terapia de Juego.
ψ Divulgar, a través de la gaceta psicoterapia, los diversos paradigmas de la Terapia de Juego, tanto lo que se hace a nivel nacional
como en el contexto internacional. Divulgando dicha información, tanto a padres de familia, docentes y a todo profesional que
trabaje con y para los niños.
ψ Favorecer la Capacitación especializada, en terapia de juego, a
quienesrequieran, formación o actualización profesional, a fin
de que de respuesta (eficaz y eficiente) a la demanda social por
una atención especializada y oportuna, a niños con trastornos/
problemas emocionales.
ψ Agremiar terapeutas que utilizan el juego como herramienta de
trabajo psicológico.
ψ

Te damos una cordial ¡Bienvenida! Esperamos que la propuesta de
capacitación que te ofrecemos sea detu interés. Te ofrecemos muchas ideas y experiencias aplicables a tu contexto: personal, familiar, escolar o laboral. Te ofrecemos un curso/taller que tiene el respaldo de 30 años de ejercicio profesional (de los cuales 16 años
son de experiencia en psicoterapia breve).
Atte. Colegio Nacional de
Psicoterapeutas Especializados

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Colegio Nacional de Psico-terapeutas Especializados:gacetapsicoterapia@hotmail.com

“El hombre no se hace viejo porque juega,
se hace viejo porque deja de jugar”.

INVITAN
INTRODUCCIÓN

Quien no atravesó alguna vez por la experiencia infantil de
jugar, difícilmente podrá proponerlo a otro. En la medida
que como adultos seamos capaces de recuperar el juego
propio, podremos transmitirlo y compartirlo con los niños,
incluso con otros adultos, aquienes, es necesario rescatar su niño interior. Para poder jugar es preciso estar
abierto a las posibilidades, a sorprenderse, a equivocarse,
a ensayar, crear, a soltarnos.
Much@s psicoterapeutas, reconocen en el juego la posibilidad de generar alivio y salud, al mismo tiempo, afirman
que implica demasiado trabajo aplicarlo, quizás por este
motivo no todos lo utilizan ni se dedican a laterapia de
juego con niños. Otr@s como no han recibido formación e
información sobre el tema, tienen dificultades a la ahora
de implementar el juego.
Cuando el terapeuta entra en contacto con su paciente/
cliente y utiliza el juego, se da en automático un proceso
de interacción que va más allá de la relación terapeutapaciente-terapeuta. Promueve relaciones, incluso entre los
pacientesparticipantes, relaciones entre pares, que muchas veces generan mejores procesos de rehabilitación y
sanación psíquica (resiliencia).

ACREDITACIÓN:
Diploma,
con valor
curricular, avalada
por la “STPS” y el
Colegio Nacional
de
Psicoterapeutas

Por tal motivo, sostenemos que son los mism@s terapeutas quienes deben vivir la experiencia lúdica, para luego
poder transferirla a su prácticaprofesional, poniendo en
ello, su propia cuota de imaginación y creatividad. Pero
para que esto ocurra, primero debe existir un espacio de
construcción.
En el proceso de articular el juego y la psicoterapia, consideramos que el rol del terapeuta es de fundamental importancia, ya que sí entendemos que el juego propicia “zona
(Continúa en la página 4)

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Colegio Nacional de Psico-terapeutas...