Terapia floral y tda
Páginas: 42 (10348 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2011
Facultad de Farmacia
“TERAPIA FLORAL EN NIÑOS CON DESORDEN DE DÉFICIT ATENCIONAL”
Tesis para optar al título de Químico Farmacéutico
Director de Tesis: Juan Riquelme Codirector de Tesis: Patricia Carreño Alumnas: Estefanía Forno Flavia Viacava
Valparaíso, Noviembre 2008
i
AGRADECIMIENTOS
Agradecemos a nuestras familias por su incondicional apoyo tanto en la realización de estatesis como en todos los años de estudio.
Nuestros agradecimientos al director de tesis Sr. Juan Riquelme que nos dio la orientación necesaria para el desarrollo de este estudio y a la codirectora de tesis Sra. Patricia Carreño por su gran disposición a guiarnos y a aconsejarnos cuando fue necesario.
También queremos agradecer la colaboración de la Sra. Marilú Ojeda por su asesoría en elámbito del déficit atencional y del Sr. Jorge Turenne por estar siempre dispuesto a ayudarnos desinteresadamente.
Por último agradecemos al colegio donde se realizó la investigación, ya que sin su apoyo y la participación de sus alumnos no hubiera sido posible llevarla a cabo.
ii
RESUMEN
El objetivo de este estudio fue evaluar la eficacia de las esencias florales como tratamiento deldesorden de déficit atencional en niños de 6 a 14 años. Los niños pertenecieron a un colegio particular de la ciudad de Viña del Mar y otros fueron reclutados en forma particular. La metodología escogida para realizar esta investigación fue de tipo comparativa, en la que se evaluó al mismo grupo de niños, antes y después del tratamiento con terapia floral, mediante el test de Amen que clasifica en 6tipos el desorden de déficit atencional. Además se estudió la influencia de la terapia en problemas correlacionados a este desorden a través del test de Conners. El número de sujetos participantes del estudio fue de 27 y el tratamiento tuvo una duración de 3 meses. Los datos obtenidos se evaluaron por medio del Análisis Multivariado de Varianza y del Análisis de Varianza para obtener lasignificancia estadística. Como resultado se obtuvo que de los 27 niños en tratamiento con terapia floral, 15 tuvieron una remisión completa, lo que se tradujo en un alto grado de mejoría de síntomas del o los tipos de desorden de déficit atencional que padecía cada sujeto; 4 tuvieron una remisión parcial, es decir, mejoraron síntomas de uno o más tipos de desorden pero manteniendo siempre la presencia de almenos un tipo, y 8 no presentaron cambios. Los resultados permitieron concluir que las esencias florales producirían una mejoría en la sintomatología del desorden de déficit atencional en niños de 6 a 14 años. Por lo anterior se propone que se realicen futuras investigaciones aumentando el número de niños a tratar y usando grupo control.
iii
ABSTRACT
The aim of this study was to assessflower remedies efficacy like a treatment for the attention deficit disorder in 6 to 14 year old children. The children belonged to a particular school of Viña del Mar and others were recruited in particular way. The methodology chosen to perform this research was of comparative type, the same group of children was assessed before and after the treatment with flower remedies through the Amen test,which classifies the attention deficit disorder in 6 types. In addition the influence of the therapy on problems correlated to this disorder was studied through the test of Conners. The number of participants subjects of the study was 27 and the treatment lasted 3 months. The data obtained were evaluated by the multivariate analysis of variance and the analysis of variance to obtain statisticalsignificance. The result was that of the 27 children treated with floral remedies, 15 had a complete remission, resulting in a high degree of improvement of each type attention deficit disorder symptoms that was suffering every subject; 4 had a partial remission, that is to say, they improved symptoms of one or more types of disorder but always maintaining the presence of at least one type, and...
“TERAPIA FLORAL EN NIÑOS CON DESORDEN DE DÉFICIT ATENCIONAL”
Tesis para optar al título de Químico Farmacéutico
Director de Tesis: Juan Riquelme Codirector de Tesis: Patricia Carreño Alumnas: Estefanía Forno Flavia Viacava
Valparaíso, Noviembre 2008
i
AGRADECIMIENTOS
Agradecemos a nuestras familias por su incondicional apoyo tanto en la realización de estatesis como en todos los años de estudio.
Nuestros agradecimientos al director de tesis Sr. Juan Riquelme que nos dio la orientación necesaria para el desarrollo de este estudio y a la codirectora de tesis Sra. Patricia Carreño por su gran disposición a guiarnos y a aconsejarnos cuando fue necesario.
También queremos agradecer la colaboración de la Sra. Marilú Ojeda por su asesoría en elámbito del déficit atencional y del Sr. Jorge Turenne por estar siempre dispuesto a ayudarnos desinteresadamente.
Por último agradecemos al colegio donde se realizó la investigación, ya que sin su apoyo y la participación de sus alumnos no hubiera sido posible llevarla a cabo.
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RESUMEN
El objetivo de este estudio fue evaluar la eficacia de las esencias florales como tratamiento deldesorden de déficit atencional en niños de 6 a 14 años. Los niños pertenecieron a un colegio particular de la ciudad de Viña del Mar y otros fueron reclutados en forma particular. La metodología escogida para realizar esta investigación fue de tipo comparativa, en la que se evaluó al mismo grupo de niños, antes y después del tratamiento con terapia floral, mediante el test de Amen que clasifica en 6tipos el desorden de déficit atencional. Además se estudió la influencia de la terapia en problemas correlacionados a este desorden a través del test de Conners. El número de sujetos participantes del estudio fue de 27 y el tratamiento tuvo una duración de 3 meses. Los datos obtenidos se evaluaron por medio del Análisis Multivariado de Varianza y del Análisis de Varianza para obtener lasignificancia estadística. Como resultado se obtuvo que de los 27 niños en tratamiento con terapia floral, 15 tuvieron una remisión completa, lo que se tradujo en un alto grado de mejoría de síntomas del o los tipos de desorden de déficit atencional que padecía cada sujeto; 4 tuvieron una remisión parcial, es decir, mejoraron síntomas de uno o más tipos de desorden pero manteniendo siempre la presencia de almenos un tipo, y 8 no presentaron cambios. Los resultados permitieron concluir que las esencias florales producirían una mejoría en la sintomatología del desorden de déficit atencional en niños de 6 a 14 años. Por lo anterior se propone que se realicen futuras investigaciones aumentando el número de niños a tratar y usando grupo control.
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ABSTRACT
The aim of this study was to assessflower remedies efficacy like a treatment for the attention deficit disorder in 6 to 14 year old children. The children belonged to a particular school of Viña del Mar and others were recruited in particular way. The methodology chosen to perform this research was of comparative type, the same group of children was assessed before and after the treatment with flower remedies through the Amen test,which classifies the attention deficit disorder in 6 types. In addition the influence of the therapy on problems correlated to this disorder was studied through the test of Conners. The number of participants subjects of the study was 27 and the treatment lasted 3 months. The data obtained were evaluated by the multivariate analysis of variance and the analysis of variance to obtain statisticalsignificance. The result was that of the 27 children treated with floral remedies, 15 had a complete remission, resulting in a high degree of improvement of each type attention deficit disorder symptoms that was suffering every subject; 4 had a partial remission, that is to say, they improved symptoms of one or more types of disorder but always maintaining the presence of at least one type, and...
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