terapia multimodal

TERAPIA MULTIMODAL
La terapia multimodal desarrollada por Arnold A. Lazarus, en los años 80, supone la renovación y ampliación de la terapia de la conducta, fundada por este mismo autor y Wolpe a mediados de los años cincuenta. Se sitúa en el marco de los enfoque de la modificación de conducta, pero supone una seria alternativa a las orientaciones basadas en los modelos "unidimensionales" delconductismo radical, los enfoques cognitivos y la nosología al uso. De manera indirecta y solapada en la psiquiatría se va aceptando progresivamente el uso de enfoques multiniveles supuestamente más eficaces.
La terapia multimodal apunta a todos los niveles referidos, pero con una teoría integrada de tipo cognitivo-social basada en el aprendizaje social. No defiende por lo tanto el eclecticismoteórico, sino el técnico: la primacía de las intervenciones de evaluación y técnicas de terapia, provengan del enfoque que provengan, que sean efectivas para el mayor número de clientes posibles y en el menor tiempo posible.
El objetivo de la terapia multimodal, es reducir el padecimiento psicológico y promover el crecimiento personal tan rápida y perdurablemente como fuera posible. Evita losrótulos psiquiátricos, donde sea posible, y enfatiza vigorosamente la necesidad del pluralismo terapéutico. Los profesionales que manejan la terapia multimodal analizan la personalidad humana dentro de modalidades o dimensiones distintas pero interactivas. Puesto que se busca en la evaluación lograr una comprensión global y minuciosa de la persona y de su ambiente social.
Además la terapiamultimodal comprende la evaluación y el tratamiento integrativo del B.A.S.I.C.CO.S. (funciones Biológicas , procesos Afectivos, Sensaciones, Imágenes, Cogniciones, COnductas corrientes y relaciones Sociales).no adapta al cliente al tratamiento, en su lugar, demuestra cómo actuar la terapia a las necesidades del cliente.
La evaluación se “inicia realizando el llamado "puenteo" que consiste encomunicarse con el/los demandantes en el nivel multimodal que se expresa en el motivo de consulta inicial. Después se complementa con la evaluación de las siguientes modalidades. En esto consiste el llamado análisis multimodal de primer orden” ( Celnikier, Diaz , & Heredia , 2000) De manera esquemática en cada modalidad se recogería la siguiente información:
BIOLÓGICO: Lista de medicamentos ydrogas consumidas. Actividad física y ejercicio. Dieta y alimentación. Enfermedades padecidas pasadas y actuales relevantes.
AFECTOS: Emociones sentidas con más frecuencia. Emociones indeseadas. Que conductas presenta el sujeto cuando experimenta esas emociones (anotar en el modal conducta).
SENSACIONES: Listado de sensaciones negativas experimentadas. Efectos sobre los afectos de esassensaciones (anotar en modal afectivo) y la conducta (anotar en modalidad conducta). Sensaciones mas placenteras. Sensaciones y estimulación sexual placentera/displacentera.
IMAGINERIA: Sueños, recuerdos o imágenes recurrentes de carácter molesto. Auto imagen física-corporal. Imágenes y fantasías preferidas. Efectos sobre las otras modalidades.
CONDUCTA: Actividades y conductas manifiestas. Hábitos oactividades que se desearía incrementar. Hábitos o actividades que se desearía disminuir. Habilidades o carencias conductuales.
COGNITIVO: Listado de auto diálogos negativos que generan emociones y conductas disfuncionales. Pensamientos automáticos y creencias irracionales. Expectativas sobre la terapia y atribuciones de cambio. Efectos de las cogniciones sobre las otras modalidades.
SOCIAL:Problemas con otras personas. Como afectan o reaccionan estas personas ante las conductas del paciente. Como afecta las conductas del paciente a estas personas. Gama, tipo, calidad y cantidad de relaciones sociales. Asertividad y habilidades sociales. Papel del síntoma en el sistema familiar o de pareja.
De esta manera la terapia multimodal evalúa en cada caso cada una de estas siete funciones y...