terapia

4.1 Definición

Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda,admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa.

El paradigma critico introduce la ideología de forma explicita y la autorreflexión critica enlos procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por éstas. Sus principios son:· Conocer y comprender la realidad como praxis

· Unir teoría y práctica (conocimiento, acción y valores)

· Orientar el conocimiento a emancipar y liberar al hombre

·Implicar al docente a partir de la autorreflexión

Características del enfoque Sociocrítico. Valores y limitaciones

4.2.1. Características

1. Engloba un conjunto de modelosinvestigativos que surgen como respuesta a las tradiciones positivista e interpretativa

2. Pretende superar el reduccionismo del enfoque cuantitativo y el conservadurismo del enfoque interpretativo3. La relación investigador – investigado es democrática y comunicativa

4. El investigador desempeña el papel de facilitador que estimula la participación de los sujetos (tanto en laidentificación de los problemas como en su solución).

5. Introduce la ideología de forma explícita (se cuestiona la supuesta mentalidad de la ciencia y apunta a la transformación de las relaciones sociales.Valores y limitaciones

El paradigma sociocrítico tiene similitudes con el enfoque interpretativo, puesto que: su enfoque es ideográfico, sus métodos modelos, son los diarios, lasentrevistas y la observación participante. Por lo tanto, sus valores y limitaciones son muy semejantes a las del paradigma cualitativo.

4.3. Síntesis de las características de los paradigmas de...