terapias complementarias

Hablar de terapias alternativas, hoy no constituye una gran novedad. Cada vez son más las personas que se acercan a estas técnicas buscando mejorar su salud o su calidad de vida, fundamentalmente cuando la medicina clásica no les ofrece todas las alternativas que ellos desearían.
Podemos observar varias terapias complementarias como:

HIDROTERAPIA

Es una terapia donde la estimulación sehace a través del agua, dentro de una piscina en las que el niño comienza a recibir las sensaciones que produce el agua y esto le permite disminuir tensiones, mejorar su relación corporal con el medio. Se puede hacer en compañía de la madre o persona a cargo, lo que permite que se forme un contacto mayor entre los dos, una vinculación afectiva importante.
La hidroterapia es realizar terapia en elagua hay muchas formas; con chorros de agua, con diferentes temperaturas, con libertad de movimiento en la piscina, con ayuda de implementos podemos hacer de la flotabilidad una gran ayuda para ganar fortalecimiento en el tronco, la cintura y la cadera. Al tener el agua climatizada se puede trabajar con niños y con adultos, haciendo ejercicios que en tierra no pueden y que les produce dolor. Asíque todo persona con una buena asesoría y con precaución puede realizar HIDROTERAPIA.


MUSICOTERAPIA

Es la forma como se emplean los sonidos y sus cualidades musicales en tratamientos psicológicos variados, todos ellos enfocados en ayudar a superar muchos problemas.
Su uso se basa una terapia en la cual los pacientes escuchan la música y realizan ejercicios rítmico-melódicos enfocados aayudar en la superación de las dificultades de cada paciente.
Es útil en la rehabilitación de discapacitados, pues es sabido que los sonidos musicales ofrecen mejores resultados, pues estimulan la motivación mediante diferentes ritmos y formas musicales en los pacientes. Las conocidas terapias con algunas obras de Mozart provocan unos estados de equilibrio en la mente, y la repetición de esteproceso puede mejorar determinadas conductas humanas referidas a confusiones o inseguridades. Propone una armonización, a través de pauta y ritmos precisos donde la persona aprende a escuchar. Este objetivo se logra mediante una serie de sonidos interpretados por instrumentos naturales y autóctonos, fabricados con maderas de distintos árboles, cuero y pelo de animales, con esto se pretende establecerun diálogo desde la naturaleza hacia el ser humano.
Los sonidos se armonizan con una serie de movimientos simples que en realidad son el resultado de la vibración del sonido anima al paciente a moverse y mediante estos se van apaciguando todos los factores negativos que se acumulan en el organismo receptor, y se espera que en un futuro cercano este dispositivo este integrado en los televisores oen los ordenadores.
La música ha comenzado a ser usada como terapia en diferentes campos de la medicina y educación, en niños y adultos con problemas físicos, de salud, emocionales, intelectuales y sociales.
La música compleja facilita ciertos patrones de complejos neuronales envueltos en la alta actividad cerebral, como las matemáticas y la lógica. Así también los expertos concluyeron queescuchar a Mozart, fortalece los procesos creativos.

La idea es que los niños aprendan a decodificar el lenguaje y para eso la música es una gran ayuda. "Desde que cumplen un año, empiezan a familiarizarse con distintas melodías, se les comienzan a poner canciones con letras simples para que vayan reconociendo los distintos sonidos. El trabajo se realiza básicamente en tres módulos o áreas: primeroes la detección de sonidos musicales y del ambiente, donde se enseña al niño a darse cuenta de la diferencia entre el silencio y el ruido.
Luego vienen los ritmos musicales, a través de los cuales se descubren y discriminan los sonidos graves y los agudos, acompañándolos de la expresión corporal, que le sirve para transmitir las emociones y el estado de ánimo. La tercera etapa es el trabajo...