terapias infantiles

MEMORIAS

Desde el primer momento de mi dirección académica entendí que en este oficio no solo se es maestra, sino también se desempeñan roles para los cuales se hace necesario conocer un poco de todo. Afortunadamente Dios me ha dado la oportunidad de ser mama para lo cual nunca se está preparado aun así gracias a eso reforcé el amor a lo que hago cada día,
Cada amanecer a mis brazos llegantodo tipo de personalidades, con necesidades diferentes, unas detectadas y otras por detectar, es así que en este momento mi investigación va dirigida a ellos. A esas personitas que hacen de mi vida una luz de orgullo cada vez que un poco de esa enseñanza se ve reflejada a la sociedad.









INTRODUCCION


La Terapia Ocupacional, de juego y recreativa se centra en ayudar a laspersonas a alcanzar la independencia en todos los ámbitos de sus vidas. En pediatría ayuda a los niños con diversas necesidades a mejorar sus habilidades motrices, sensoriales cognitivas y psicosociales, mejorando asimismo su autoestima y sentido de logro.
La actividad principal de un niño es jugar y aprender; por medio de estas terapias se pretende detectar las diversas necesidades del niño con elfin de proporcionar un tratamiento temprano a través de actividades terapéuticas y de este modo maximizar su potencial en el hogar, la escuela y durante el juego. Este servicio tiene como objetivo primordial brindar a los niños una mejor calidad de vida y a sus padres la satisfacción de ver el desarrollo sano de sus hijos.

El respeto a la habilidad que tiene el niño para ser un individuopensante, independiente y constructivo es el principio básico de este enfoque. El tipo de relación que se establece entre el terapeuta y el niño durante la terapia, es lo que hace posible que el niño pueda revelar su Yo verdadero, incrementando su confianza en sí mismo y su capacidad para extender los límites de la expresión de su personalidad.
TERAPIA OCUPACIONAL EN NIÑOS
La Terapia Ocupacional esideal para aquellos niños que tienen dificultades para llevar a cabo ciertas tareas cotidianas, como escribir, comer o vestirse. Los terapeutas ocupacionales poseen muchas técnicas para ayudar a los niños que tienen una discapacidad física o enfrentan otros desafíos.
Los Terapeutas Ocupacionales trabajan para descubrir y aprovechar al máximo el potencial individual del niño que se enfrenta adificultades en su desarrollo o en la realización de actividades en relación a lo esperado al grupo de edad al que pertenece, a través de la actividad y el juego.
También se encarga de la prevención, diagnóstico funcional, tratamiento e investigación de las ocupaciones diarias en las diferentes áreas para incrementar la función independiente y mejorar el desarrollo de los niños que presentandificultades en su desempeño diario. Así mismo incluye la adaptación de las tareas o el ambiente para lograr la máxima independencia y mejorar la calidad de vida.
Para que un niño desempeñe una tarea funcional, tal como: colocarse los zapatos, atarse los cordones, escribir al ritmo de sus compañeros en clase, existen habilidades subyacentes que son prerrequisitos, llamadas componentes del desempeñoocupacional.
Algunos de estos componentes son: habilidades de destreza y coordinación fina, procesamiento perceptivo visual, procesamiento y modulación sensorial, planificación y organización motriz, los cuales posibilitan el éxito en el desempeño de una tarea.
¿Quienes asisten a terapia?
Niños con problemas en el desarrollo psicomotor, es decir: motricidad gruesa (correr, saltar, jugar) o fina(escribir, colorear, recortar); hiperactivos, con dificultades de aprendizaje o atencionales: no les gusta permanecer sentados, seguir instrucciones, respetar al otro e, incluso, no comer las onces, cepillar los dientes ni tolerar la marquilla de la ropa (texturas).


¿Qué pasa en el cuerpo del niño?
A nivel físico, algunos de estos niños tienen mayor dificultad con el procesamiento de la...