TERAPIA OCUPACIONAL INFANTIL antologia

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. CONCEPTO DE TERAPIA OCUPAClONAL
Es una disciplina del área de la salud la cual trabaja con personas de
todos las edades aquejadas por distintos tipos de discapacidad o
vulnerabilidad social aplicando un conjunto de técnicas, métodos y
actuaciones que a través de actividades aplicadas con fines
terapéuticos, previene ymantiene la salud, favorece la restauración de
la función, suple las deficiencias incapacitantes y valora los supuestos
del comportamiento para conseguir la mayor independencia y
reinserción posibles del individuo en todos sus aspectos: laboral, mental,
físico y social.

qué medio llegan los niños a Terapia Ocupacional?

Médico: Pediatras, neuropediatras, psiquiatras infantiles, neuroortopedistas.Recomendación de la escuela.

ué niños se benefician con el tratamiento?
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Niños con Síndrome de Down
Niños con Parálisis Cerebral, limitados en la exploración de su propio ambiente físico.
Niños Déficit de Atención e Hiperactividad que tienen dificultad para adaptarse a las rutinas.
Niños con Autismo.
Transtornos Múltiples del Desarrollo
Retrasos en el Desarrollo
Retraso MentalApoplejía.
Hiper/Hipotonía

1 FUNCIONES DE LA TERAPIA OCUPAClONAL
Los Terapeutas Ocupacionales en Pediatría se especializan en la
evaluación y tratamiento de niños/adolescentes que demuestran un
retraso o déficit en su desempeño diario, cuidado personal, juego y
tareas relacionadas con la escuela.
Algunas de sus funciones son las siguientes:
• Ayudan al niño a dominar las actividades básicas deCuidado Personal (comer, vestirse, ir al baño,
uso de
utensilios, higiene personal, etc. ) para conseguir mayor grado de
independencia.

• Desarrollar y dominar actividades educativas o de
productividad: Actividades relacionadas con las tareas, uso de
útiles escolares, escritura manual y en computadora.
También incluyen responsabilidades en el hogar.

• Diseñar actividades o tareas que ayuden adesarrollar habilidades de
exploración mediante actividades de Juego y Esparcimiento: Durante
el desarrollo de estas actividades podemos identificar intereses y destrezas
así como desafíos. El desempeño activo del juego promueve el desarrollo
de habilidades sensorio motoras, cognitivas, psicosociales y de integración
de los sistemas sensoriales.

Apoyos Didácticos:

.1.2 Concepto deRehabilitación.
La Rehabilitación es un proceso global y continuo que se centra
en la prevención, diagnóstico y tratamiento de la persona con
discapacidad temporal o permanente. Trabaja con objetivos
definidos, encaminados a promover y lograr niveles óptimos de
independencia física y las habilidades funcionales de las personas
con discapacidades, así como su ajuste psicológico, social,
vocacional y económicoque le permitan llevar de forma libre e
independiente su propia vida.

Importancia de la rehabilitación infantil
De todos es sabido que es necesario estimular
adecuadamente al niño durante su período de crecimiento, para
garantizar el máximo desarrollo global de todas sus
capacidades, ya que es en estas primeras edades, cuando la
plasticidad y flexibilidad de las estructuras fisiológicas ypsicológicas del niño es máxima, lo que con una intervención
precoz minimizará las posibles alteraciones de su desarrollo.
Un buen examen de las áreas psicomotora, social y de
comunicación y lenguaje, nos orientarán rápidamente hacia el
desarrollo normal o patológico del niño.

1.3 Desarrollo de la Terapia Ocupacional.
1era. Etapa. Evaluación.
Lo primero que evalúa el terapista o terapeuta ocupacionalpediátrico son las
destrezas y habilidades que ya tiene el niño para jugar, aprender y desarrollar
cualquier actividad del diario vivir con éxito. Luego las compara con lo que es
considerado apropiado para cualquier niño o niña de su edad y desarrollo. Es
decir, el terapista analiza en qué grado el joven ha alcanzado las etapas de
desarrollo adecuadas para su edad.
También se toma en cuenta las...