TERMINOLOGIA EN EDUC. FISICA

GLOSARIO
TERMINOLOGÍA UTILIZADA EN LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
ACCIÓN MOTRIZ: Movimiento de tipo voluntario, consciente, intencional y que obedece a lograr fines determinados por el contexto, actividades y juegos que se despliegan en la sesión de educación física, en la iniciación deportiva y el deporte educativo.
ACCIÓN TÁCTICA: Consiste en la realización de una acción motrizmediante la observación e identificación previa de las cualidades, capacidades, destrezas y actitudes que poseen los participantes al realizar determinado rol dentro de una actividad, la finalidad recae, en poder aventajar o colocar la situación de juego en igualdad de circunstancias, con lo que se adquiere una mayor posibilidad de obtener buenos resultados.
ACTITUD CORPORAL: Posición que adopta elcuerpo, que puede estar motivada, ya sea por el estado de ánimo, o bien para intentar expresar y/o comunicar algo con propiedad. (Exp. Corp.)
ACTIVIDADES AGONÍSTICAS: Grupo de juegos o actividades en donde se confronten los participantes en igualdad de oportunidades y se fomente el reconocimiento ético al ganador.
AJUSTE POSTURAL: Cuando una persona realiza un gesto motriz, está imprimiendomovimiento a una determinada postura; realizar un ajuste postural, nos lleva a aprender a equilibrar nuestros segmentos corporales de una manera económica con el objetivo de encontrar la postura más cómoda y eficaz de acuerdo a una necesidad.
Un buen ajuste postural requiere del reconocimiento de cada una de las partes de nuestro cuerpo.
CALIDADES DE MOVIMIENTO: Características, condiciones,matices, particularidades, propiedades o rasgos que adquiere el movimiento como resultado de combinar las manifestaciones de los elementos implicados en las acciones corporales (gravedad, tensión muscular, espacio y tiempo). (Véase Stokoe, 1982)
CAPACIDAD FÍSICO-MOTRIZ: Potencial existente en el ser humano de manera innata o bien desarrollada, y se manifiestan al realizar un movimiento o trabajofísico. Están determinadas por diversos factores como son: sexo, edad, estado de salud, energía, consumo de oxígeno, actitud, motivación, intensidad de trabajo y el medio ambiente.
Las capacidades físico-motrices son: velocidad, potencia, agilidad, fuerza, resistencia muscular,resistencia, “stretching” muscular, flexibilidad. (Véase Castañer, 2001).
CAPACIDAD PERCEPTIVO-MOTRICES: Posibilidades que una persona tiene de realizar movimientos voluntarios en relación con elementos de conocimiento perceptivo proveniente de algún tipo de estimulación sensorial. Las capacidades perceptivo motrices son: espacialidad, temporalidad, corporalidad, lateralidad, ritmo,equilibrio-coordinación y estructura organización espacio-temporal. (Véase Castañer, 2001)
COMPETENCIA: Conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiesta en su desempeño, en situaciones y contextos diversos. Busca integrar los aprendizajes y utilizarlos en la vida cotidiana. (Véase Ruiz Pérez,1995)
COMPETENCIA MOTRIZ: Capacidad del niño para dar sentido a su propia acción, orientarla y regular sus movimientos, comprender los aspectos perceptivos y cognitivos de la producción y control de las respuestas motrices, relacionándolas con los sentimientos que se tienen y la toma de conciencia de lo que se sabe que se puede hacer y cómo es posible lograrlo (Véase Ruiz Pérez, 1995)
CONDUCTAMOTRIZ: Forma en la que una persona organiza de manera significativa sus acciones y reacciones al momento de actuar. Una conducta motriz sólo puede ser observada indirectamente; se manifiesta mediante un comportamiento motor cuyos datos observables están dotados de sentido, y que es vivido de forma consciente o inconsciente por la persona que actúa. (Véase Parlebas, 2001)
COORDINACIÓN...