Terrry

Los ejercicios implican cierta facilidad y son más específicos, ejemplo: ya tiene hecho el procedimiento, o te indican cual es la repuesta y tú debes hacer el procedimiento que generalmente no escomplejo en resumen podemos inferir que un ejercicio matemático, corresponde a: “Una situación conocida, que es accesible para el sujeto y que es solucionable a través de una secuencia de pasos oalgoritmo matemático ya conocido”.

DEFINICIONES

“Consiste en trabajar sobre cierto número de ejemplos idénticos o casi idénticos a los que ha resuelto en clase el profesor o se han explicado ya enel texto, es decir, situación que plantea una cuestión matemática cuyo método de solución es
inmediatamente accesible al sujeto que intenta responderla, porque dispone de un algoritmo que relacionalo que se da (datos) y lo que se pide”.
Llivina (1998).

"Aquella exigencia para actuar donde la vía de solución es conocida para el estudiante".
Jiménez, (2000.)

“Un ejercicio matemático tienelas mismas características que un ejercicio físico. Él es el uso repetido de destrezas -calistenia- tal que ellas [las destrezas] se desarrollen, sean retenidas, y sean puestas a tono. Un cantantepractica la escala musical para tener precisión en el tono; un atleta trota para mantenerse en forma; un alumno hace ejercicios matemáticos para mantener e incrementar sus habilidades”.
Dwyer yElligett, (1970)

EJEMPLOS DE EJERCICIOS
* Dos chicas están limpiando una azotea. Cuando terminan, la que tiene la cara limpia se la lava y la que la tiene sucia, no. ¿Por qué?

* Nospresentan dos esferas que tienen el mismo volumen, pero una de ellas pesa diez veces más que la otra. Si solo puedes coger una, ¿cómo sabrías cuál es la más pesada?



PROBLEMAS MATEMATICOS:

Siestablecemos un análisis de las definiciones descritas anteriormente podemos inferir que un problema es: “Una situación que provoca un bloqueo inicial, puesto que las técnicas habituales de abordarlo no...