Tes de army beta

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1229 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 17 de mayo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
PLAN DE CURSO (UNIVERSIDAD)
ESCUELA: _Universidad del Golfo de México Campus: Poza Rica Licenciatura: Pedagogía___________________________________________________

_____
Asignatura: Sociología de la educación Semestre: 3 semestre Clave de Materia: LPE11_______________________________________________________

_
UNIDADES TEMÁTICAS: 4 Carga Semanaria: 3 horasNo de Sesiones: 43______________________________________
Ciclo Escolar: 3 semestre Grupo_3°_____________________________ Sistema: Escolarizado
Catedrático (-a): Martha Natalí García Márquez

CALENDARIZACIÓN/ CRONOGRAMA(incluir número de sesiones) |OBJETIVO (S) | CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS | ESTRATEGIASE – A | TÉCNICAS | RECURSOSDIDÁCTICOS | EVALUACIÓN | BIBLIOGRAFÍA |
Septiembre8-299 sesiones | Analizar y comprender los conocimientos sociológicos básicos así como las principales teorías que dan explicación a la sociedad permitiéndole entender el hecho educativo como fenómeno social. | Encuadre 6 de septiembreUnidad I1.Introducción alconocimiento sociológico1.1Definiciones de sociología1.2 carácter científico de la sociedad1.3 objeto de la sociología1.4 Ramas de la sociología1.5Cultura y sociedad1.5.1.Cultura1.5.2.Civilizacion1.5.3.Formas de adquirir cultura1.5.4Aculturacion1.5.5Endoculturacion | ASPECTOS CONCEPTUALES:-Proporcionar al alumno el concepto de sociología y las características que posee este concepto.-El alumno conocerá lasdiferencias que existen en las distintas ramas que abarca la sociología, como los diferentes autores. ASPECTOS PROCEDIMENTALES :-Explicar por medio de exposiciones la introducción al conocimiento sociológico.-El alumno dará su comentario por medio de plenarias.ASPECTOS ACTITUDINALES:-Fomentar en el alumno la experiencia de convivir y de dar sus diferentes puntosa cerca de cómo le ha influido estanueva materia. | -lectura-Comentarios-Exposición-plenaria-análisis de lectura | -Pintarron*Marcadores*Libretas*Lápices-Papel bond, América, manila.-libro*Marcadores*Libretas*Lápices | Participación 30%Asistencia 10%Exposición 30%Examen 30%expocision clara.-participación activa-lectura clara y precisa. | |

PLAN DE CURSO (UNIVERSIDAD)

ESCUELA: Universidad del Golfo deMéxico_______________ Campus: Poza Rica________________ Licenciatura: Pedagogía______________________________
Asignatura: Sociología de la Educación___________________ Semestre: 3º_______________ Clave de Materia: LPE11______________
UNIDADES TEMÁTICAS: 4__________________ Carga Semanaria: 3 horas No de Sesiones: 43__________
Ciclo Escolar: _3ºsemestre__________________________________ Grupo____3°_____________ Sistema: Escolarizado___________________________________
Catedrático (-a): Martha Natalí García Márquez___________

CALENDARIZACIÓN/ CRONOGRAMA(incluir número de sesiones) | OBJETIVO (-S) | CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS | ESTRATEGIASE – A | TÉCNICAS | RECURSOSDIDÁCTICOS | EVALUACIÓN | BIBLIOGRAFÍA |
Octubre 1-2912 sesiones | Analizar ycomprender los conocimientos sociológicos básicos así como las principales teorías que dan explicación a la sociedad permitiéndole entender el hecho educativo como fenómeno social. | 1.5.6. SubculturaUnidad IIUnidad II 1. Teoría social2.1Orientacion civil2.1.1 Mecanista2.1.2.Biologista2.1.3. Psicologista2.1.4.Funcionalismo2.1.5.Estructuralismo2.1.6 Positivismo2.1.7.Orientacion sociológicaformal2.2. Marxismo | ASPECTOS CONCEPTUALES:-El alumno deberá comprender las diferentes teorías, que existen acerca de la sociología.-El alumno construirá propias opiniones acerca de las diferentes corrientes que abarca la teoría social.ASPECTOS PROCEDIMENTALES :-El alumno dará una lectura de las teorías y luego cada quién de sus compañeros dará su opinión acerca de esta lectura, para que todos se...
tracking img