tesina



YOVANY DEL PILAR ORDINOLA VALLADARES









UNIVERSIDAD DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA Y AMBIENTE
PRONAFCAP
2012
























aprobación

La tesis titulada “integración didáctica de experimentos escolares para el desarrollo de la capacidad de indagación científica en el área de ciencia yambiente” presentada por la prof. Yovany del Pilar Ordinola Valladares, en cumplimiento a los requisitos para optar la Especialización en Ciencia y Ambiente fue aprobada por el asesor, Mg. Juan Carlos Zapata Ancajima y defendida el de diciembre de 2012 ante el Tribunal integrado por:


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Presidente Informante

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Secretariodedicatoria



























































agradecimientos






























































índice de contenidos

Pág.
Dedicatoria
Agradecimientos
Índice de contenidosLista de tablas
Lista de ilustraciones
Lista de fotografías
Presentación
Capítulo I : Planteamiento de la investigación 25
1.1. Caracterización de la problemática. 25
1.2. Problema de investigación. 29
1.3. Justificación de la investigación. 30
1.4. Objetivos de la investigación 31
1.4.1. Objetivo general 31
1.4.2. Objetivosespecíficos 31
1.5. Hipótesis de investigación 31
Capítulo II : Marco teórico de la investigación 39
2.1. Fundamentos teóricos sobre la formación de actitudes 00
2.1.1. Teoría científica 00
2.1.1.1. Xxxxxxxxxxxx 00
2.1.1.2. Xxxxxxxxxxxx 00
2.1.2. Base conceptual 00
2.1.2.1. Xxxxxxxxxxxxx 002.1.2.2. Xxxxxxxxxxxxx 00
2.1.2.3. Xxxxxxxxxxxxx 00
2.2. Fundamentos teóricos sobre la diversificación del currículum 00
2.2.1. Teoría científica 00
2.2.1.1. Xxxxxxxxxxxx 00
2.2.1.2. Xxxxxxxxxxxx 00
2.2.2. Base conceptual 00
2.2.2.1. Xxxxxxxxxxxxx 00
2.2.2.2. Xxxxxxxxxxxxx 002.2.2.3. Xxxxxxxxxxxxx 00
Capítulo III : Metodología de investigación 87
3.1. Tipo de investigación. 87
3.2. Sujetos de investigación. 88
3.3. Plan de acción de investigación 88
3.4. Categorías y subcategorías de investigación. 89
3.5. Técnicas e instrumentos de recolección de información. 90
3.6. Procedimiento de organizacióny análisis de resultados. 98
Capítulo IV : Resultados de la investigación 101
4.1. Contexto y sujetos de investigación 101
4.1.1. Descripción del contexto de investigación. 101
4.1.2. Descripción de los sujetos de investigación. 107

4.2. Proceso de investigación. 108
4.2.1. Diagnóstico de la problemática. 108
4.2.2. Intervención sobrela práctica . 110
4.2.3. Evaluación de los cambios 135
4.3. Resultados de la investigación
4.3.1. Resultados del diagnóstico 000
4.3.1.1. Situación inicial de la práctica docente. 000
4.3.1.2. Situación inicial de los logros del estudiante. 000
4.3.2. Resultados de las intervenciones sobre la práctica 000
4.3.2.1 Experiencia de investigación 1.000
4.3.2.2. Experiencia de investigación 2. 000
4.3.2.3. Experiencia de investigación 3. 000
4.3.2.4. Experiencia de investigación 4. 000
4.3.2.5. Experiencia de investigación 5. 000
4.3.2.6. Experiencia de investigación 6. 000
4.3.2.7. Experiencia de investigación 7. 000
4.3.2.8. Experiencia de investigación 8. 000...