TESINA


UNIVERSIDAD NACIONAL
“PEDRO RUÍZ GALLO”

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN



PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA

TESINA PARA OBTENER EL DIPLOMADO EN:

“ESTIMULACIÓN TEMPRANA”



ASESORA: AYALA DE LA TORRE LUCERO.

AUTORA: Lic. ANDINO JULCA MARIBEL.





CHICLAYO, DICIEMBRE 2012











DEDICATORIA




A Dios y a mi padre por el gran esfuerzo que ha puesto en mí y porbrindarme todo su apoyo incondicional.





















AGRADECIMIENTO



Agradezco a Dios por haberme guiado en todo momento e iluminarme para salir adelante y cumplir una de mis metas.
A mi padre y hermanos por haberme brindado su apoyo incondicional.








ÍNDICE
I. INTROCUCCIÓN……………………………………………………………..
5
RESUMEN……………………………………………………………………….
6
II. FUNDAMENTACIÓN…………………………………………………………
8
2.1. MarcoReferencial……………………………………………………….
9
2.1.1. Antecedentes…………………………………………………………..
10
2.1.2. Marc Teórico…………………………………………………………….
11
2.1.3. Estudio de Caso………………………………………………………..
12
2.2. Estudio de Riesgo……………………………………………………….
17
2.2.1. Identificación de Riesgo…………………………………………………
17
2.3. Metodología………………………………………………………………
18
2.3.1. Acceso al Campo……………………………………………………..
19
2.3.2. Selección deInformantes y situaciones que fueron observados.
19
2.4. Objetivos del Programa ………………………………………………..
20
2.5. Resultados………………………………………………………………..
21
III. CONCLUSIONES………………………………………………………….
26
IV. RECOMENDACIONES……………………………………………………
27
V ANEXOS………………………………………………………………………
28


INTRODUCCIÓN

La presente investigación tiene como propósito identificar las necesidades de los niños de 2 años de edad de laInstitución Educativa Particular “Sagrado Divino Maestro” de esta forma dar solución a los problemas encontrados.

El diagnóstico realizado permitió encontrar en los niños deficiencias en el Área motora gruesa; es por ello se diseñó y aplicó un “PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL ÁREA MOTORA EN NIÑOS DE 2 AÑOS DE EDAD”, de esta manera dar solución y superar las deficiencias encontradas.

ElÁrea motora gruesa está referida a los cambios de posición del cuerpo y a la capacidad para mantener el equilibrio, es decir, que implica el uso hábil del cuerpo como un todo e incluye la postura y la movilidad. Los niños van adquiriendo la habilidad de mover armoniosamente los músculos de su cuerpo y mantener el equilibrio, además de adquirir agilidad, fuerza, y velocidad de sus movimientos.


Lapresente investigación se ha estructurado en los siguientes capítulos: I Datos Generales, II fundamentación que contiene Marco Referencial, Marco Referencial, Estudio de Riesgo, metodología, Objetivos del Programa, Resultados, Conclusiones, III RECOMENDACIONES, IV REFERENCIAS V BIBLIOGRÁFICAS, VI ANEXOS.









RESUMEN

La presente Investigación tuvo como objetivo aplicar “PROGRAMA DEACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL ÁREA MOTORA EN NIÑOS DE 2 AÑOS DE EDAD de la I.E.I “Sagrado Divino Maestro”- Chiclayo.

Los participantes fueron 10 niños a quienes se les aplicó un Pre- Test basado en indicadores. Los resultados de la aplicación se detectaron en Proceso de Desarrollo el Área motora gruesa.

Teniendo en cuenta los resultados se diseñó un Programa de Actividades para desarrollar el Áreamotora Gruesa.

Al término de la ejecución del Programa, se aplicó un Post- Test en el Área Motor Gruesa dando como resultado que los niños se encuentran en un Desarrollo Óptimo, superando sus dificultades iniciales.
























“PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL ÁREA MOTORA EN NIÑOS DE 2 AÑOS DE EDAD DE LA I.E.I SAGRADO DIVINO MAESTRO”- CHICLAYO.











I. DATOSGENERALES

1.1. Denominación:

“PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL ÁREA MOTORA EN NIÑOS DE 2 AÑOS DE EDAD DE LA I.E.I SAGRADO DIVINO MAESTRO” – CHICLAYO.

1.2. Beneficiarios:

10 Niños de 2 años de edad

1.3. Duración:

Fecha de inicio:
Fecha de término

1.4. Responsable:

ANDINO JULCA, Maribel

II. FUNDAMENTACIÓN

El presente Programa de realiza con el propósito de aplicar un taller...