Tesis 1

Introducción
Nuestra investigación se basa en la influencia que puede tener la programación televisiva en la conducta de los niños y en el conocimiento de los representantes de estos niños sobreeste tema y la relación que tiene el niño en cuestión junto con el contenido que frecuenta, determinando así, qué medidas deben tomar los representantes para evitar que los infantes reciban contenidosperjudiciales que puedan alterar su comportamiento.


Planteamiento del problema

Actualmente los medios de comunicación son herramientas cuyo propósito principal es, precisamente, comunicar, pero segúnsu tipo de ideología pueden especializarse en; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc. En este sentido, los medios de comunicación se han implementado a lasociedad con una abrumadora rapidez, por consiguiente, se han transformado en un medio masivo al que recurrimos diariamente. Actualmente estos medios adquieres cada vez más importancia, entre estos latelevisión, la cual puede alterar la manera en cómo las personas piensan, actúan y viven.
Dado a su fácil acceso y uso, no es difícil a para los niños acceder a ella, lo cual hacen desde una cortaedad, que es cuando su conducta está más expuesta a ser alterada por estímulos externos. Estos estímulos no siempre son positivos, al ser perjudiciales los niños pueden reaccionar a ellos de maneranegativa. Por otro lado, existe la problemática que es la indiferencia de los padres hacia estar involucrados en el control de los contenidos que sus hijos reciben por parte de la televisión. Esta faltade supervisión y el acceso sin limitaciones a contenidos no adecuados para los niños pueden causar severos trastornos en la conducta de manera negativa en la conducta de los niños.







Objetivogeneral

Determinar qué tanto influye la programación televisiva en la conducta de los niños de 6to grado sección “A” de la Unidad Educativa “Luces y Virtudes” e informar a los padres sobre medidas para...